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关键词：5 太阳与方向名师教学设计1

正文

太阳与方向

一、教学目标

1、能说出太阳每天在天空中，东升西落的位置变化；

2、能说出怎样利用太阳的位置辨认方向；

3、能利用感官或工具对太阳进行长期观察；

4、能联系生活实际，举例说出在野外辨认方向的方法。

二、教学重难点

能够利用太阳的位置辨认方向

三、教学过程

1、引入：指一指

请同学们指出现在太阳在哪里。

（学生会出现指哪儿都有的现象，也有提到东西南北各个方向的）

太阳在天空中的位置是不断变化的，我们这节课就学习根据太阳的位置来辨认方向。

2、小挑战

首先来熟悉前后左右四个方位，进行“我说你指”的小游戏

由一人喊出前、后、左、右任意方向，其他人用手指出正确方向；

游戏可以根据学生的熟练程度分为几轮进行：第一轮全班面朝相同方向，根据指令，指出自己的前后左右；第二轮可以分组面朝不同方向，依据指令指出自己的前后左右；第三轮根据指令指出其他同学的前后左右。

3、辨认方向

（1）

观察一天中太阳的位置变化情况

太阳每天从东方升起，从西方落下，中午在南方。

（2）

中午时我们面朝太阳，前边是南，后边是北，左边是西，右边是东

（3）

游戏

提前准备好太阳、人和东西南北四个方向的卡片，六名学生为一组，每人抽取一张卡片，拿到太阳卡片的同学首先定位，拿到人物卡片的同学，面对太阳站位，根据规律，指挥东西南北四位同学正确站位。

（先请一组同学在全班示范，再分组活动）

（4）

到室外辨认方向，可以选择较明显的参照物

4、其他辨认方向的方法

在野外，我们还有其他辨认方向的方法，例如：

（1）

利用北极星辨认方向；

（2）

根据树桩上的年轮疏密辨认方向；

（3）

利用积雪辨认方向；

（4）

利用指南针辨认方。

5 太阳与方向名师教学设计1

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