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Recycle 2 The Present Continuous Tense一、Learning aims1. 能理解现在进行时态的含义及构成。2. 能看图片写句子表达正在做的动作。3. 能用现在进行时态进行不同句型间的转换。二、学习重点、难点1、现在进行时态的含义及构成。2、动词的ing形式，用现
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Recycle 2优秀教学设计范文
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关键词：Recycle 2优秀教学设计范文
正文
Recycle 2
The Present Continuous Tense
一、Learning aims
1. 能理解现在进行时态的含义及构成。
2. 能看图片写句子表达正在做的动作。
3. 能用现在进行时态进行不同句型间的转换。
二、学习重点、难点
1、现在进行时态的含义及构成。
2、动词的ing形式，用现在进行时进行表达和句型转换。
三、课前准备
课件。
四、学习步骤
1、Warm up: Listen and sing a song 《Animals
are
ererywhere》
教师向学生展示课件图片，问：What is the …doing?
What are the …s doing? Answer the questions: What are the animals doing ? 引导学生作答。
2、Show pictures ,ask
and
answer:
What’s he/she doing?
He /She
is….
What
are
they doing?
They
are ….
用两种老虎歌曲旋律唱出对话。
3.
Show pictures
A day of Fido
What
is
Fido doing?运用词汇操练单数问答。
Show pictures ：rabbits
What are
the
rabbits
doing?运用词汇操练复数问答。
4. Game:
I
do
you
say 教师发指令，学生做动作，师做动作生回答，然后让学生做动作进行句型及人称操练。
适时提问：What are you doing ? What is
he
doing ? 5、Bomb Game
先说词组再引导学生看图说话，并进行句型转换进行问答。
同桌看图操练并提问展示，奖励。
6.Let’s chant 出示现在分词例词，边做动作边说唱歌谣，拍手操练读分词及发音。
归纳现在进行时态构成：
be动词+Ving动词现在分词及动词现在分词变化过则。
7.Guess 做游戏猜图片，操练一般疑问句型
Is he …?
Are
they …?并回答。
出示更多有趣味性的图片让孩子造句并变一般疑问句回答。
8.Summary：总结归纳进行时态的含义及构成，动词现在分词变化规则及句型变化。
9. Do
exercises 出示图片看图填空，补全句子。
10.板书设计：
What
are you
doing? is
he /she are
they
I
am
writing.
Are
you
writing? She
is
reading.
They
are
dancing. They
are
running.
Is
she
reading?
Are
they
dancing?
Are
they
running?
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-06 15:27:00
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