4 认识感官ppt配套的教学设计及说课稿

认识感官

教学目标：

1.通过与同伴互相指认眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动，说出它们都是感觉器官。

2.观赏视频或阅读图片资料，知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境，并且有些动物的感官也灵敏。

3.在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。

重点与难点

重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。

难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷气等方面的特点。

教学准备

教师材料：

各种声音的录音片段、闻香盒、桔子，狗、老鹰等视频。

教学过程：

一、问题导入，揭示课题

1.谈话：小朋友们，刚才你们怎么都安静下来啦？（生：听到了铃声）

2.提问：我们是用身体的哪一部分听到这上课铃声的？（生：耳朵）

3.思考：我们用耳朵倾听就知道上课，那我们还可以用身体的哪些部位观察周围发生的事情？

4.学生交流：眼睛、耳朵、鼻子、舌头（师同时板书）。

5.小结：我们身体的这些部位，它们有一个共同的名字，叫感官（板书课题）。这节课我们就来认识这些感官。

二、观察探究，认识感官

1.出示图片，激趣：接下来，老师试试你们的火眼金睛，用眼睛看，你能找到几种动物？

2.追问：你的眼睛真厉害，竟然把这个小动物找出来了。向大家介绍一下，你怎么发现它的？

3.学生交流，介绍动物特征。

4.提问：大自然中有各种各样的声音，用小耳朵听听，你能听到哪些动物的声音？

5.音频播放，学生辨识。

6.（出示闻香盒）谈话：我们来玩个游戏吧！老师在盒子里放了个好吃的，在不打开盒盖的情况下，你能知道里面是什么吗？

7.学生讨论：用鼻子闻闻。

8.学生分组活动。

9.提问：你闻到的是什么气味？描述一下这是一种怎样的气味？

10.谈话：小朋友们都有个灵敏的鼻子，发现里面是桔子，我们一起来品尝一下吧！

11.交流：说说你吃到的桔子味道是怎样的？

12.提问：你们刚才剥桔子皮时，有什么感觉？

13.讨论：用你的小脸蛋触碰一下桔子皮，有这种感觉吗？用手臂去触碰一下呢？腿呢？

14.谈话：我们的小手、脸蛋、裸露在外的手臂、腿，都能感觉到桔子皮软软的，凉凉的，是因为这些部位的表层覆盖着皮肤，我们就是靠皮肤来进行感觉的（板书：皮肤）。

15.课堂检测（学生活动手册第4页）：画一画，把感官和做的事连连线。

三、延伸拓展，全课总结

1.谈话：我们可以通过感官来观察周围的事物，小动物们也有感官，它们又是怎么用感官观察的呢？

2.视频播放：狗、老鹰等敏锐的感官。

3.总结：既然不同的感官有不同的作用，当一种感官不能解决问题的时候，该怎么办呢？下一节课我们再一起来寻找答案。

板书设计：

认识感官

眼睛

耳朵

鼻子

舌头

皮肤