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Unit 1 My body 第一课时教学设计教材及学情分析：本课主要学习面部各部位名称，以面部各部位为主线，引导学生轻松掌握本节知识。学习目标：知识与技能：1.能听、说、读、写表示五官的新单词：head, eye, nose, mouth, face, ear21以及一级世纪教育网版权所有2. 学
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- 学校：富平县到贤镇杜家小学
Part A教学内容分析
未知
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关键词：Part A教学内容分析
正文
Unit 1 My body 第一课时教学设计
教材及学情分析：
本课主要学习面部各部位名称，以面部各部位为主线，引导学生轻松掌握本节知识。
学习目标：
知识与技能：
1.能听、说、读、写表示五官的新单词：head, eye, nose, mouth, face, ear21以及一级世纪教育网版权所有
2. 学生能灵活运用所学单词。
过程与方法：通过练习、游戏等活动使学生熟练地掌握表示五官的单词。
情感、态度、价值观：通过学习培养学生爱护自己和他人身体的意识。并培养其合作能力。
教学重难点：
重点：通过探究，灵活掌握并运用本课单词。
教学方法：通过多种方式巩固所学知识。
学习准备：教材、课文录音、单词卡片
教学过程：
Warming up and lead in
1、
T says hello to Ss, and sing a song “head ,shoulders ,knees and toes”
1
二、呈现
1、师手指身体部位，让学生认识，并出示卡片让学生认识
2、学生跟录音读单词。
3、游戏
（1）Touch and say the words （2）1,2,3 bomb(1,2,3扔炸弹的游戏训练词汇）
三、Practice 1、Use the structure “What is this/that?”“What are these /those?”
ask and answer 2、游戏：击鼓传花游戏练习句型
四、Product 两人一组用所学单词和句型在课堂上进行互相对话练习。
五、Homework
将今天所学的单词5译1，并在微信上读5遍
板书设计：
Unit 1
My body
head
eye
ear
nose
face
mouth
2
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关于本教案的常见问题
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