1 石头优秀教学设计内容

一年级科学《石头》教学设计

包家辅导小学

程青青

教学目标

1、知道石头无处不在，是地球上重要的物质。

2、能够从形状、大小、颜色、斑纹、表面来观察与描述一块石头的特征。

3、学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。

4、知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。

5、通过看照片，能够举例说出石头的用途。

教学重点

用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。

教学难点

知道要按照一个标准对多块石头进行分类。

教学准备

教师材料：课件、石头画

教学时间：1课时

教学过程：

一：图片导入，激发兴趣

1、你用石头玩过游戏吗？都玩过什么游戏？在什么地方见到过石头？

2、小石头真有趣，今天我们就一起来研究石头，（板书课

题：石头）

二、观察和描述石头特征

1、石头虽然不会说话，但他其实有很多的小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现！

2、那我们一起来看看，椭圆形其实说的是石头的形状（板书：形状），比鸡蛋大一点说的

是大小（板书:大小），土黄色说的是颜色（板书：颜色），不太光滑说的是表面（板书：

表面），有黑色斑点说的是它的斑纹（板书：斑纹），当然如果你还有什么发现，可以写出来。

3、请每位同学拿出你收集的石头，你观察这一块石头

4、可是我们会遇到问题，世界上的石头有很多，所有的石头都是椭圆形吗？所有的石头都是土黄色吗？所有的石头都只和鸡蛋比大小吗？

5、把你观察到的写下来，从大小、颜色、形状、表面、斑纹来写一写。

三、给石头分类

1、所有的小朋友都观察得很仔细，说的也很好，小朋友观察那么久，我们来放松一下，先来做个小游戏把！（请男女举手！请穿红衣服小朋友举手！请一大组小朋友举手！

2、这个游戏的名字叫分一分，把我们全班的小朋友，按照了性别、衣服的颜色、是哪一个组的区分了，在分类的时候，

每一次就按一个特征来分一分。

3、游戏做完，我们再来看看，我们观察的自己手中的石头，当我们有一堆石头的时候，我们就先做点事，给他们分分类！

4、如果你给石头分类，你会按照什么来分！

四、了解石头的用途

1、石头在我们的生活中随处可见，它们在我们生活中有什么用处呢（通过课件展示），你还知道哪些用途？

小结

看来小小的石头在我们的生活中用处还真不少，以后的科学课上，我们还要继续观察和研究关于石头更多更好玩的秘密！