Part A优秀教学设计说课稿

Unit 6 Where Is My Eraser? Let’s talk L ◆

教材分析

本单元以小学生熟悉的教室为背景，让学生学习问答物品所在的位置，并能在实际情景中自然运用。在本单元中，学生通过学习情景对话，能有效地将词汇和功能结构Excuse me, where is / are ...? It’s there, on the floor. / They’re ... 相联系，达到自如地进行语言输出的目的。

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教学目标

【知识与能力目标】

能听、说、读、写物品位置的单词：

in, on, under, near。

【过程与方法目标】

Let’s learn, Look and write 【情感态度价值观目标】

1. 培养学生的模仿能力、表达能力和创造力。

2. 培养学生积极参与有意义的交流活动并勇于表现的意识。

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教学重难点

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【教学重点】

能听懂、会说、会读、会用下列句型：

—Excuse me, where is / are ...? —It’s there, on the floor. / They’re ... 【教学难点】

1.

能听、说、读、写单词: in，on , near , under 句型的灵活运用：

—Excuse me, where is / are ...? 用心用情 服务教育

—It’s there, on the floor. / They’re ... ◆

课前准备

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实物，PPT

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教学过程

一

导入

1. Show the learning aim. 2新课导入Warming-up: Look and think 教师带领学生仔细观察实物，教师可以在学生找到相应物品之后对方位进行描述，如：

T: Where is my ball?\Can you find the ...? Ss: Yes. It’s there. T: Yes, you are right. It’s in / on / under / near the ... 二、 新课展示Part A: Let’s talk 1. 教师可以拿着所准备的皮球和大纸箱问学生：What’s this? 并引导学生回答It’s a ball. / It’s a box. 2. 教师将ball分别放在box上面、下面、里面和旁边，讲解示范on the box, under the box, in the box和near the box。

在讲解示范的过程中可不断地自问自答或进行师生问答：

T: Look, where is the ball? It’s in / on / under / near the box. 3. 教师为了让学生更好地理解掌握方位介词in, on, under, near的意思和用法，可以借助其他物品，比如学生的学习用具进行巩固活动。如：拿起一本书说This is a book. 然后把书放在桌子上问学生：Where is the book? 让学生通过仔细观察物品的所在位置，使用正确的方位介词进行描述：It’s in / on / under / near the desk. 教师要多观察学生的反应，对每个学生都要有所关注，多与学生进行互动，鼓励学生多开口、多表达。教师对于回答正确的学生要有表扬，不管是行为上的还是语言上的，一定要对学生的表现进行肯定的回应。

4. 听做活动巩固方位介词

教师让学生起立，并拿出各自的书包做好准备，然后由教师发指令，全体学生听指令成动作：

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T:Where is your bag? Please take it in your hand. Now, listen and do. Put your bag in / on your desk. Put your bag under your chair / on the floor / near the door. 指令先要慢，看大部分学生的反应再逐步加快，要让绝大部分学生都能做出正确的动作。

5. Let’s say (1)教师让学生将所准备的皮球放在教室里，但不能让教师知道确切的位置，然后教师和学生进行对话，以下对话内容可供参考：

T: Excuse me, where is my ball? Ss: It’s in/on/under/near ... 学生对方位进行描述，教师可以根据学生的描述来找皮球，如果教师在规定的时间内找到，则教师获胜；反之，学生获胜。为了使学生能够全面地练习功能句，在示范之后，教师的角色也可以由学生代替。

(2) 两人对话：学生拿出各自的铅笔盒，选择各自喜欢的学习用具，放在铅笔盒的里面、上面、下面或旁边，进行对话，以下对话内容可供参考：

S1: Excuse me. Where is my pencil? S2. It’s in your pencil box 四 Exercise. 五 Homework.

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