Part B教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

第三小学四年级英语科下册集体备课课题主备教师教学内容Unit2 I’m Cooking in the Kitchen许晓蕾执教教师课时执教班级2 Part A Let’s talk 1. 能听懂 Let?s talk 对话中表示现在进行时态的句子。2. 通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法，

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-06-07 09:11:00

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学校：合阳县城关第三小学

Part B教学设计及教案分析

未知

2018-06-07 09:11:00

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关键词：Part B教学设计及教案分析

正文

第三小学

四

年级

英语

科下册集体备课

课题

主备教师

教学内容

Unit2 I’m Cooking in the Kitchen

许晓蕾

执教教师

课时

执教班级

Part A

Let’s talk 1. 能听懂 Let?s talk 对话中表示现在进行时态的句子。

2. 通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法，教学目标

能有运

用句子what are you doing？询问对方在做什么，并能用句型 I?m … ing.准确作答。

1.能听懂 Let?s talk 对话中表示现在进行时态的句子；

教学重点

2.能够听懂并熟读对话，语音语调准确

教学难点

通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发起学习兴趣。

教学资源

教学课件

教学过程

旁批

学习目标

一）学习问答句型what are you doing? I am …

ing。

二）学习Let?s talk 部分的对话，并且熟练掌握。

自主学习

一）温故知新

师生对话，Let?s talk 学生表演对话。二）阅读方法 what are you doing?

I am … ing …

句型造句

三）互助释疑

同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。

四）探究出招

自主学习对话，了解对话内容。

展示交流

班级展示

指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己正在干什么？

点拨升华

一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。

二）学生开火车读句子。

三）小组内分角色读对话。

四）上讲台表演对话。

作业设计

熟背所学对话

Unit 2 I’m Cooking in the Kitchen 板书设计

——What are you doing？

——I am … ing.

成功的案例或存在的问题：

教后反思

对某个问题、环节的再思考、再设计：

关于本教案的常见问题

Q：Part B教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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