小燕子教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

唱歌《小燕子》欣赏管弦乐曲《野蜂飞舞》一、教学目标：1、通过欣赏管弦乐曲《野蜂飞舞》，感受其生动的音乐形象，培养学生对音乐的感知。2、能够用圆润甜美的声音演唱歌曲，体会音乐的情绪。二、教学重难点：通过欣赏管弦乐曲，培养学生对音乐的感知;能够用圆润甜美的声音演唱歌曲，体会音乐的情绪。三、教学过程：1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：小燕子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

252

下载次数

更新时间

2018-05-03 09:50:00

来源学校

学校：隆化县汤头沟镇佟栅子中心小学

小燕子教学设计方案

未知

2018-05-03 09:50:00

252

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小燕子教学设计方案

正文

唱歌《小燕子》

欣赏管弦乐曲《野蜂飞舞》

一、教学目标：

1、通过欣赏管弦乐曲《野蜂飞舞》，感受其生动的音乐形象，培养学生对音乐的感知。

2、能够用圆润甜美的声音演唱歌曲，体会音乐的情绪。

二、教学重难点：

通过欣赏管弦乐曲，培养学生对音乐的感知;能够用圆润甜美的声音演唱歌曲，体会音乐的情绪。

三、教学过程：

1、课前回顾，练声

师生问好：同学们好！（do re mi fa so ）老师你好！（so fa mi re do ）小羊怎么叫？咩——大风怎么吹？呜——

全班演唱《萤火虫》，邀请学生展示，教师给予鼓励性评价

2、欣赏管弦乐器《野蜂飞舞》

师：同学们，问大家一个问题，蜜蜂怎么飞行？它发出的声音是什么样的？谁来学一学（生模仿）

师：接下来我们一起欣赏一首描写蜜蜂飞行的乐曲。它的名字叫《野蜂飞舞》（播放音乐）

师：说说乐曲演奏速度是怎么样的？（快速）

复听音乐全班用手势随着音乐模仿群蜂飞舞的情景。体会音乐的旋律线，起伏及走向。并在书中（P13）找出合适的线条。第②条

3、学唱《小燕子》

猜谜导入：老师给大家出谜语：身穿小黑袄，尾巴像剪刀，住在屋檐下，早早把春报。（小燕子）

欣赏《小燕子》，并感受音乐的情绪？优美的（板书）

复听音乐，引导学生用左手听音乐划¾拍指挥图示，体会律动符号及强弱规律。

再听音乐，学生小生哼唱听歌读歌词，单句教唱，注意拖音，延长时值及空拍。

播放音乐，学生有感情的演唱歌曲。尝试唱歌曲。练唱三遍后播放音乐，休息嗓子。

学生展示，分组展示，评价，注意对学生的仪态，自信，胆量的联系。

4、小结作业

本节课我们学习了演唱《小燕子》请同学们有感情地唱给家长。

四、板书设计

聪明的小精灵

一、欣赏《野蜂飞舞》

二、学唱《小燕子》

1=c

优美地

关于本教案的常见问题

Q：小燕子教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小燕子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小燕子教学设计方案