嘀哩嘀哩优秀获奖教案

《嘀哩嘀哩》教案

教学目标

1．能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然。

2．用不同的演唱形式来表现歌曲。

3．能够掌握口琴中音区的音位排列和基本演奏方法。

教学重、难点：

１．引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲，表达对春天的热爱。

２．歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型：

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嘀哩哩嘀哩

嘀哩哩

嘀哩哩

嘀哩

哩

３．指导学生掌握口琴中音区的基本演奏方法，并能灵活运用到歌曲的演奏中。

教学方法

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……

教学准备

课件、手风琴、竖笛

养成教育训练点

引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。

教学过程：

一、课前活动

1．听音乐进行律动练习。

2．发声练习

二、创设情境，激趣导入

课件出示：音乐声起，小河解冻，开始有水流的声音，河里有戏水的鸭子，柳树发芽，地上钻出了嫩草，田野里是一片绿油油的麦田，天空有飞着的燕子，广场上一群孩子在放风筝……

师引导学生回答问题

看到刚才的场景让你想到了什么？

那你能不能告诉老师你看到的春天都有什么呢？

学生自由说说

师：其实春天就在我们身边，就在小朋友眼睛里，只要大家用心去观察、去感受。听，春天在召唤我们，它想和我们一起唱歌跳舞呢！今天我们就学唱一首描写春天的歌曲《嘀哩嘀哩》（课件出示）

三、学唱歌曲

1．初听歌曲，随音乐做律动。

2．复听歌曲，指导学生用“lu”模唱旋律。

3．引导学生有感情地朗读歌词。

4．节奏练习。

（课件出示）

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嘀哩哩嘀哩

嘀哩哩

嘀哩哩

嘀哩

哩

5．再听歌曲

提问

6．师范唱

7．学唱歌曲

多种方法练习

8．指导演唱

师引导学生用欢快的情绪和富有弹性的声音演唱

9．多种形式演唱，巩固新知。

（可以对唱、齐唱、分组唱、男女对唱等）

10．美化春天、装扮春天

让学生以小组为单位用自己喜欢的方式来表达对春天的热爱。

（可以让学生用课前准备的树枝、碎布、彩色笔、彩色粉笔等进行撕、添、勾、画，鼓励学生大胆创造、设计，营造一幅美丽的春景图画。）

四、课堂小结

师：从同学们的表情上就可以看出，这节课过的很快乐是吗？看来我们还得感谢美丽的春天啊！是啊，青翠的山林，红的花，绿的草，到处一片生机勃勃！显示出了大自然迷人的景色！可这些都是需要我们共同努力去保护的，所以希望同学们一起行动起来，热爱大自然，保护大自然，让我们的校园，我们的祖国变的更加美丽！老师有个小提议：课下可以自由结合，把这首歌曲编成一个小小的舞蹈，下节课咱们一起展示。……