资料摘要
百花园一教学目标:1,理解词语,了解、掌握学习词语的方法。2,能用自己的话讲述一个小故事,并表达自己的看法。3,了解少数民族的节日(民族、节日名称、意义)。4,理解并积累少数民族谚语。5,写作:编写“神鸟”的故事。重点:1、4难点:2、5课时安排:三课时:1、3、4;2、5(交流、准备);5(写作)
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- 所属课文：温故知新·积少成多
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温故知新·积少成多优质课教案设计
未知
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关键词：温故知新·积少成多优质课教案设计
正文
百花园一
教学目标:
1,理解词语,了解、掌握学习词语的方法。
2,能用自己的话讲述一个小故事,并表达自己的看法。
3,了解少数民族的节日(民族、节日名称、意义)。
4,理解并积累少数民族谚语。
5,写作:编写“神鸟”的故事。
重点:
1、4
难点:
2、5
课时安排:
三课时:1、3、4;2、5(交流、准备);5(写作)。
第一课时(多媒体课)
一、温故知新——理解与积累
1、导入新课
在第一单元的学习中,我们了解了丰富多彩的民族文化,从中看到了神奇的动物,见识了不同的英雄人物,领略了少数民族的节日盛典。同时,我们也遇到了很多新的词语,在学习的过程中也给我们带来了一定的困难。但是我们用了一些方法还是解决了这些问题。
今天我们通过查阅、理解十个词语,让同学们掌握这些方法。
2、词语
粗枝大叶:文字或话语简略概括。比喻做事粗糙不细致、不认真。
无济于事:济,有益。无济,对事情没有益处。比喻不能解决。
杳无音信:杳,无影无声(远得看不见踪影)。远得看不见踪影,连一点消息都没有。
冥思苦想:冥,深沉、深远。深沉地、非常用心地思索。
疾恶如仇:疾,恨。恶,犯罪的事、极坏的行为。恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。
为非作歹:非、歹,指坏事。任意做坏事。
恼羞成怒:由于恼恨、羞愧,下不了台而发怒。
照本宣科:本,书本、文章、稿子。科,条文。比喻不能灵活运用,死板地照现成文章或稿子宣读。
如虎添翼:翼,翅膀。比喻强大的得到援助后更加强大,也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。
如坐针毡:像坐在插了针的毡子上。形容心神不定,坐立不安。
3、方法归纳复习
(1)联系上下文;
(2)查字典,先查重点字;
(3)直接查成语词典。
二、少数民族节日
在第一单元的多彩民族文化中,我们了解了彝族的火把节,感受到了他们如火的热情。其实每个民族都有自己富有特色的节日,接下来,让我们来交流一下自己查资料的收获吧。
1、同学展示自己查阅的资料
2、课件展示几个比较有名的少数民族节日(民族、节日名称、节日意义)
傣族:泼水节水族:端节
藏族:雪顿节藏族:女儿节
蒙古族:那达慕大会布朗族:厚南节
三、少数民族谚语
稍加引导,侧重学生自己的理解。
1、课本上的三句谚语
(1)水草肥美的地方鸟儿多,心地善良的人朋友多。(蒙古族) (做人要善良。)
(2)母亲的宝贝是子女,好汉的宝贝是志气。(鄂温克族) (是好汉,就不能没有志气。)
(3)骏马面前没有跳不过的壕沟,利矛面前没有戳不穿的顽石。(纳西族)
(壕沟、顽石:困难。)(骏马、利矛:有能力的人,强者。)
2、课外积累
(1)不怕山高,就怕脚软;不怕人穷,就怕志短。(白族)
(有志者事竟成,做人要有志气。)
(2)飞出大山的是鹰,冲出山谷的是水。(彝族)
(大山、山谷:困难,困境。)(鹰、水:有能力的人。)
(3)人家帮助,要记着报答;人家伸手,要及时去拉;人家撑船,要帮着划桨。(傣族)
(做人要感恩、要给别人力所能及的帮助、要和别人合作共济。)四、课堂小结及作业
1、1、抄写本节课十个词语含解释。
2、读读记记本节课的少数民族谚语。
3、和同学交流一下你这节课的收获。
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