Unit 1 Toys I like教学设计一等奖

Oxford English 1B Module2 My favourite things Unit1

Toys I like

一、

教学目标

（一）单元教学目标

【语用任务目标】

在At Tom and Alice’s home的语境中，能借助图片板书，用4-5句话，扮演Ben, Kitty，Tom和Alice 表述自己喜欢的玩具。声音响亮，语音优美，表达较流利。

●语言知识与技能

1. 能听懂、读懂本单元核心词汇ball/doll/bicycle/kite。理解其音、义、形。

2. 能用本单元核心句型I like…进行表述和非核心句型Can I help you? I like the…进行应答。

●语言情感与文化

1.培养学生在购买物品时使用礼貌用语的好习惯。

2.培养学生乐于与他人分享自己喜爱物品的意识。

3.愿意参与课内体验、交流、合作等活动，开始对英语学习表现出兴趣和喜爱，并初步养成学习习惯。

4.能在课堂语言实践活动中了解中英文表达方式的差异。

●学习策略

1.能借助直观媒介学习单词与句子。

2.在课堂交流中，积极与他人合作，能与他人共同参与课堂学习活动。

（二）分课时教学目标

课时

话题

At the toy shop 第一课时

语用任务目标

语言知识与技能

在At the toy shop的1. 能知晓并跟读核心词汇语境中，能借助图片板ball/doll/bicycle/kite 书，模仿口头对话，表知道其音、义、形。

述Tom和Alice所喜欢2. 能知晓并跟读

的某个玩具。声音响核心句型

I like the(my)…It’s…和

亮，语音优美。

非核心句型Can I help you?

At Tom and Alice’s 在At Tom and Alice’s 1. 能听懂并读懂核心词汇

第二课时

home

home的语境中，能借助图片板书，用4-5句话，扮演Ben, Kitty，Tom和Alice 表述自己喜欢的玩具。声音响亮，语音优美，表达较流利。

ball/doll/bicycle/kite 理解其音、义、形。

2. 能用核心句型

I like…进行表述和非核心句型

Can I help you? I like the …进行应答。

二、教学文本

Period One: At the toy shop

Tom: Wow, so many toys! Alice: Ting, ting. What do you hear? Tom: I hear a bicycle. What colour is it? Alice: Look! It’s pink. Tom: What do you see?

Alice: I see kites. Tom: How many kites? Alice: One, two. Two kites.

Shop assistant: Can I help you? Tom: I like the bicycle. Alice: I like the kite. Shop assistant: Here you are. Tom & Alice: Thank you. Tom: I like my bicycle. It’s super. Alice: I like my kite. It’s nice.

Period Two: At Tom and Alice’s home

Tom: I like my bicycle. It’s pink. It’s super. I like bicycles. Alice: I like the ball and the doll.

And I like my kite. It’s red, yellow, green and blue. It’s nice. I like kites. Ben: I like the ball. It’s blue and yellow. It’s round. I like balls. Kitty: I like the doll. It’s red. It’s lovely. I like dolls.

三、教学过程设计

（1st period）

Procedures Contents Methods Purpose I. Pre-task 通过歌曲的吟唱,感受语言和激发兴趣。

II. While-task 1.Elicit: toys 1. toys 能用英语进行

Tom & Alice: I like toys. 游戏活动和简

单回答。

2. Elicit: doll ball 2: doll ball

Listen and enjoy 通过学唱歌谣

习得语言。

3. Elicit: I like the…

3. Say a chant:

4. Elicit: bicycle 4. bicycle 能借助视觉媒

(1) Listen to the first dialogue. 介，跟读简单的

What do you hear? 句子和语段。

(2) Tom says a chant.

5. Elicit: kite kites 5. kite

kites 在词语与相应

(1) What do you see? 事物之间建立

(2) Listen and enjoy 联想。

6.Review the words 6. Read What Tom & Alice says. 对所学内容能

主动复习和归

纳。

7. Elicit: I like my…

7. I like my…

super/nice 通过观看卡通It’s…

super/ nice Listen and say 片段习得语言。

III. Post-task 1. Role-play 1. To be Tom & Alice and a shop 通过各类课堂

assistant. 听说活动，养成

倾听的习惯，了Say and act (P16)

解模仿、对话等

2. To be continued 基本学习要求，2. Listen to Ben and Kitty.

To know the toys Ben and Kitty 体验学习过程。

like.

3.Share our toys 3. Enjoy the pictures of toy shop We share our toys with others. IV．

1. Listen to the tape.

Assignment 2. Read from P16 to P17. 3. Listen and enjoy . 1.Listen and enjoy: Sing a song:

On the board

1B M2U1

Toys I like

Period One At the toy shop

nice

super

round

lovely I like the…

I like my…

It’s…