2 往水中加点东西教学设计实例

题目

学科

教材内容

教学基本信息

往水中加点东西

小学科学

年级

粤教版一年级下册科学教材

个人信息

一年级

设计者

姓名

蔡微

单位

崇仁县中山实验小学

1. 教材分析

《往水中加点东西》是义务教育粤教版一年级科学下册第一单元第二课时的内容，它是在前面观察认识了《清清的水》的基础后，同学们已经对水的特征有一定认识的基础上对水进入更深一步的探知。水是与我们生活联系最紧密的大自然中的资源之一，而且在我们身边最显而易见的事物，这部分内容的学习也将对以后学习打下坚实的基础。

2. 学情分析

科学知识的学习对于学生来说并不陌生，在生活和学习中，同学们其实在很小的时候都接触过科学知识，只是小时候同学们并没有系统的来学习。这部分的知识在生活中很常见，所以在学习的过程中同学们的兴趣激发是最重要的，一定要激起他们的学习兴趣。

3. 教学目标(含重、难点)

1 ，知道盐和糖在水中能溶解，沙和食用油在水中不能溶解；

2 ，通过动手和观察知道生活中有些物体在水中是能溶解的，有些物体在水中是不能溶解。

3 ，愿意继续尝试，进行更多的实验。

教学重点、难点：

比较白糖、沙和食用油在水中的现象与食盐在水中的现象是否相同。

4. 教学过程

（一）情境导入，揭示课题。从学生实际生活中，所见到事物问起，汤的咸淡是由什么引起的了？引入课题，释题质疑。

（二）活动探究，释疑解疑。

1，在水中加盐

出示一杯水和一勺食盐的照片。

师：食盐加入水中会马上看不见吗？搅拌后又会怎样呢？

动手探究：

观察、记录食盐加入水中的现象，接着搅拌，再观察、记录搅拌后的现象。

交流汇报：实验过程的观察发现。

小结：食盐在水中可以溶解。

2，都能溶解吗

出示白糖、沙、食用油的照片。

师：白糖、沙和食用油加入水中，会出现什么现象？

动手探究：在三杯水中分别加入一些白糖、沙和食用油，观察现象。

交流汇报：哪些物质在水中的现象与食盐相同，哪些不同？

小结：白糖在水中可以溶解，沙和食用油在水中不可以溶解。

（三）课堂总结，拓展延伸。

课堂总结：生活中由许多物质能在水中溶解，也有许多物质不能再水中溶解，人们根据物质能否在水中溶解，可以将物质做各种不同的用途。

拓展延伸：课后同学们可以进行相关的实验。比如看看大米，味精，酱油，陈醋等等看看它们是否能在水中溶解？

板书设计

往水中加点东西

食盐+水——能溶解

白糖+水——能溶解

沙+水——不能溶解

油+水——不能溶解