10 让纸张更结实第一课时教学设计

第10课《让纸张更结实》教学设计德星小学徐卫忠教学目标

1.知道用绕纸绳、折纸桥等方法可以让纸张变得更结实。

2.认识纸张等简单科技产品的功能。

3.能对材料进行简单的加工,制作作品。

4.能用语言初步描述所制订的科学探究计划。

5.能对收集的实验数据进行简单的分析,并与同学进行讨论和交流。

教学重点:

知道在相同纸质的条件下,采用绕纸绳、折纸桥等方法可以让纸张变得更结实。

教学难点:

对验证得出的实验数据进行简单的分析,并与他人进行讨论和交流,对材料进行简单的加工,制作作品。

教学准备

教具准备:各种常见纸的纸条、钩码每组15个、小托盘1个、报纸条、铅笔、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。

学具准备:报纸纸条、钩码、纸盒、报纸、铅笔。

教学过程:

一、任务驱动

1、(出示课件具有标准性的四种纸袋子)讲述:同学们,有时候我们常常使用纸袋子装各种物品,方便我们使用,有的纸袋的提手也是用纸做的,是不是纸都能做袋子的提手呢?

二、教学过程

1、活动1探究那种纸更结实

出示四种不同的纸条,教师讲述:要想知道那种纸袋更结实,

我们就要用不同的纸来做对比试验,今天老师教大家一个新本领“对比试验”(板书:对比试验)。

1、演示并讲述实验方法,学生观看学习。

(1)组装,演示实验过程

(2)讲述对比试验的公平原则

(3)教学生依据实验结果填写实验记录

2、在教师指导下学生尝试进行对比试验。

(1)学生分组实验

(2)汇报结果

(3)统计、小结(尊重实验结果)

3、综合分析四种纸承受不同的钩码数,分析四种纸中,那种纸最结实。

二、活动2绕纸绳

1、绕纸绳

出示纸条,讲述,这张纸条能挂()个钩码,这样的纸如果绕成纸绳,能不能变得更结实,可以挂更多的钩码不?

2、学生猜想

3、教师指导学生绕纸绳并实验验证

4、汇报结果

5、小结:通过绕制的纸变得更结实了。(板书)

6、指导学生拿大一些的纸,来进行。

7、学生比赛(教师指导学生比赛,并提醒学生注意安全。)

8、汇报比赛结果

9、发学生思考:同样的纸,为什么有的同学胜利了,你能找到其中的原因吗?()

10、学生思考,汇报,并板书:纸绳绕的紧也变得结实(板书)三、活动3 折纸桥

1、示范并讲述:(用字典做桥墩,白纸做桥面)看老师做了一架小纸桥,它也能承载一些小铅笔。(直到桥面垮塌后)同学们你们能不能帮助老师想个办法,同样用一张纸,放更多的小铅笔呢?

2、学生思考并回答

3、学生建造纸桥,并实验,

4、表扬同学们帮助老师

5、小结:折成“W”型的纸桥比“——”的纸桥承重能力大。四、拓展亲子活动。

1、展示用纸做的房子,讲述要求1、回家后请爸爸妈妈和你一起做一座纸房子。

2、要求:

1、选择合适的纸。

2、能让纸房子立起来。

3、想办法让纸房子变坚固。

板书设计

10、让纸张更结实对比试验

相同的纸 纸绳比纸条结实

纸绳绕的紧也变得结实

折成“W”型的纸桥比“——”的纸桥承重能力大