（歌表演）木瓜恰恰恰优质课教案内容

木瓜恰恰恰

师生问好

一、听

①这节课我们先来听一段音乐，听听这段音乐给你带来什么感受？有什么特点？

这个声音是轻巧的还是优美的？我们一起来念一念，轻快的沙沙沙

②师拍手：在听一次，看老师在刚才沙沙沙的地方加入了什么？我们一起来拍一拍

③师生拍：那我们跟着音乐来一遍

④师念、拍手，音乐停：刚才老师的动作与你的动作有什么不同？板书：恰恰恰

这个恰恰恰和我们之前拍的沙沙沙节奏？

⑤师生念、拍手：同学们能跟着老师一起一边念恰恰恰一边拍手吗？

⑥师舞蹈：老师还加入了什么？有几个动作？同学们起立，我们随着音乐一起动起来

二、学

1、今天老师是卖水果的商贩，我这儿有好多新鲜可口的水果，你想知道我的水果摊都有哪些水果吗？请在歌曲中找答案。师清唱加舞蹈

①有哪些水果呀？

②我的主打产品是？

③木瓜的味道怎么样？价格呢？

2、那么今天就让我们跟着好听的歌曲一起来卖水果。这首歌曲的名字叫做《木瓜恰恰恰》 3、你们知道木瓜的原产地在哪吗？——介绍印尼（介绍恰恰恰）

三、唱

1、学唱第一乐段 ①“印尼有那些特色的水果？老师的水果摊卖了哪些水果？我是怎样介绍我的水果的？再听一遍”师清唱前两句

②同学们能按照顺序回忆吗？ 师慢念并依次出示图片

③现在你们都是水果店的老板，要如何向别人介绍你店里的水果？

生清唱两句后，师接后两句 师出示歌词

④生完整演唱

2、学唱第二乐段

①师唱：“同学们刚才介绍了你们的水果，老师这里有另一种介绍的方法，你们听一听怎么样？”

②生唱

③出示简谱：“同学们，这两句的旋律一样吗？”对比两句的旋律高低

④师生接龙

⑤生分组接龙

3、学唱第三乐段

①“好的，我们已经告诉大家这里有好多水果，那顾客为什那么要来光顾你们家的水果摊呢？不去别家呢？听老师的歌声来找答案。师唱

②“这段旋律你们熟悉吗？”

出示歌词

③师调整：木瓜皮儿的连音

④生完整演唱

4、表演

①演唱全曲，师弹琴

②师接恰恰恰

注意反复时弱起小结的衔接

“我们这里有这么多好吃的水果，你的心情是怎样的？那我们带着开心的感觉再来演唱一遍，这一次分组演唱。”一组来卖水果，一组来唱恰恰恰。叫卖吆喝的地方大家一起唱。

③分组唱：一组唱，一组恰恰恰，第二乐段齐唱

④加入沙锤表演