（演唱）卢沟谣公开课参赛课教案

2013湘版五年级下册第六课

《卢沟谣》教案

教学目标：1、能用自然、优美的声音演唱歌曲《卢沟谣》第一段，正确表达歌曲的情感。

2、能用和谐统一的声音演唱歌曲的合唱部分，正确掌握歌曲中倚音八度、2拍和4拍长音。

3、通过学习歌曲，激发学生的爱国主义情怀。

教学重点：有感情的演唱歌曲《卢沟谣》，体会歌曲第一段所表达卢沟桥历史的厚重和沧桑感。

教学难点：用和谐统一的声音演唱歌曲中二声合唱部分。 教学过程：

一、组织教学

二、导入

师：同学们好！今天老师给大家带来一首童谣，请大家仔细听，听完请同学们回答，在童谣里你们都听到了什么？（播放卢沟桥

永定河等图片）师边弹边朗诵童谣。

生：---------- 师：大家回答得很棒！童谣中提到的卢沟桥、永定河等，这些都是北京著名的景点，尤其是“卢沟晓月”被誉为燕京八景之一，卢沟桥它历经中国的沧桑巨变。那今天我们就一起来学习童谣《卢沟谣》（出示课件，导入课题）

三、学唱歌曲

（一）学习童谣(歌词) 1、师带生朗读童谣

师：先请同学们和老师一起有节奏的朗诵这首童谣（出示课件）

2、简单介绍童谣的特点

师：大家朗诵得很棒！现在请同学们仔细观察，童谣在结构上有什么特点？（引导学生们从字数上来看）

师：在童谣的创作中，句式从三言到七言都有（也就是3个字或者7个字的形式）。这首《卢沟谣》的字数就是3-3-7格式，我们把它叫做三七句式。特点就是朗朗上口，通俗易懂。

（二）学唱歌曲的第一段

1、师范唱（第一段）

师：著名的作曲家鄂矛非常喜欢这首童谣，并为它谱了曲。这首歌曲是“唱响中国”入围的36首曲目中唯一一首写给孩子们唱的歌。接下来老师给同学们演唱歌曲的第一段，请大家听一听歌曲的情绪是怎样的？（优美

抒情）它是什么样的速度？（中速）（出示歌谱和提问）

师：范唱第一段

学答：---------- 2、师生一起随乐划旋律线（播放第一段音乐）

师：同学们讲得很好！现在请大家看到大屏幕，在曲谱中出现了旋律线，旋律线是根据歌曲旋律的音高设计出来的，也更容易让大家体会音乐的情绪。现在请同

学们拿出你们的右手跟着老师随音乐来划旋律线，一起来感受歌曲中音高、力度以及情绪的变化。(师生随乐划旋律线) 3、学唱歌曲第一段

⑴师带学生用手势教唱曲谱

师：我们刚才一起感受了音乐的情绪，接下来我们一起跟钢琴唱一唱这段旋律。（师教唱旋律时强调2拍、4拍的时值）。

师：同学们唱的不错！曲谱中第一句有5—高音5的八度大跳，请同学们先听钢琴的音高，再唱准确。

⑵用“U”随钢琴完整演唱

师：接下来请大家边划节拍边跟着钢琴用“U”来完整的模唱旋律。（师带生先划好拍再唱旋律）

⑶倚音

师：大家唱得不错！为了把旋律唱的更婉转、优美，请大家看屏幕（课件显示）。

师：这里有两句旋律，请同学找一找它们有什么不一样？（引出倚音）这个叫倚音。同学们来听听老师唱这两句旋律，你们感受一下加了倚音对音乐形象的表现有什么作用？

生：——---- 师：旋律中加入了倚音，是为了给大家展示卢沟桥边水草荡漾，河面上波光粼粼的画面。

师：再请同学们看一看曲谱，歌曲中还有哪些地方也用到了倚音？

师：同学们观察很仔细，请大家同样来听听老师唱这两句，你们感受一下加了倚音对音乐形象的表现有什么作用？（师总结：加入倚音给大家以历史沧桑感。）

⑷完整演唱第一段

师：接下来我们加入歌词跟钢琴完整的来演唱歌曲第一段。

（三）学唱二声部旋律

师：同学们唱的真棒!请大家看大屏幕，（课件出示二声部的曲谱）有谁能发现这首曲谱和刚才大家唱的曲谱比较，旋律结构有什么不一样？（引出二声部合唱）

师：是的，歌曲第3大句是二声部合唱，现在我们来学习二声部合唱，学唱之前我们先来做发声和音准训练。

1、发声、音程练习

⑴学生用柯尔文手势从1-1的音阶发声训练（课件出示柯尔文手势图

第一遍唱音名。第二遍用“La”模唱）

⑵三度和五度的训练

师：同学们通过科尔文手势把音阶唱的很准，现在请大家在二声部合唱谱中找出3度的音程？

生：——---- 师：同学们找的不错！（出示标记3度音程）接下来请同学们随钢琴跟着老师来做3度音程训练，请大家看屏幕。（6-4、5-3、3-1、2-7）

师：同学们二声部合唱中除了3度还有其它音程没有？

生：——---- 师：是的， 1-5.现在我们来唱唱5度。

2、学唱二声部旋律

⑴随钢琴唱二声部

师：同学们感受了音程的和声魅力之后，我们跟着钢琴来唱一唱二声部。（师伴奏）

⑵用“La”分别模唱高、低声部（老师要给予学生指导）

⑶二声部用“la”合唱

师：现在老师将同学们分成两组，1组的同学来唱高声部，2组的同学来唱低声部，2个声部用“la”模唱。我们首先了解一下唱合唱的小常识：唱合唱时一定要听清对方的旋律，控制好自己演唱的音量和音色，使合唱中的音色和和声完美统一。（师伴奏，演唱1至2遍，老师给予指导）

⑷二声部加入歌词演唱

师：同学们，你们刚才唱得非常和谐，现在让我们一起加入歌词演唱二声部。（师用钢琴带低声部）

3、完整演唱歌曲

师：接下来我们一起跟钢琴完整的演唱歌曲。

（四）播放“卢沟桥事变”视频

师：大家唱得不错！在美丽的卢沟桥上，曾经发生过一段令全中国人民都无法忘怀的历史，你们想知道吗？接下来请同学们观看视频（播放“卢沟桥事变”视频

）

（五）完整演唱歌曲

师：刚才播放的视频讲述了1937年7月7日，日本侵略者在卢沟桥边发动了蓄谋已久的侵华战争。这段视频激发了大家的爱国热情。现在请同学们带上这种情绪，跟着钢琴完整的把歌曲演唱一遍。

四、小结

师：同学们，今天我们学习的这首歌曲，这是一首站在卢沟桥头演唱中国历史，歌颂民族精神的歌曲。希望你们能够铭记历史，珍惜今天来之不易的生活。这节课上到这里，谢谢大家！下课。

雨花区桔园小学 陈强 2018年4月