1 Hello!教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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三年级上册Hello教学设计年级设计时间学习内容三学科英语课型总课时1、Hello 1、能听懂、认读单词：apple,bag。2、能听、说、读、写字母：Aa,Bb。3、能在生活中使用最基本的打招呼用语：Hello! Good morning. 4、能使用正确的英语句子来介绍自己。1、能听懂、认读单词

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 Hello!

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2018-04-18 10:37:00

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学校：泽州县金村镇东蜀中心小学校

1 Hello!教学设计(第一课时)

未知

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关键词：1 Hello!教学设计(第一课时)

正文

三年级上册Hello教学设计

年

级

设计时间

学习内容

三

学科

英语

课型

总课时

1、Hello 1、能听懂、认读单词：apple,bag。

2、能听、说、读、写字母：Aa,Bb。

3、能在生活中使用最基本的打招呼用语：Hello! Good morning. 4、能使用正确的英语句子来介绍自己。

1、能听懂、认读单词：apple,bag。

2、能听、说、读、写字母：Aa,Bb。

能使用正确的语句来介绍自己。

1、单词卡片。2、录音机。

新授

授课

教师

授课

时间

牛玉红

学习目标

学习重点

学习难点

学习准备

Teaching procedures:

Step1：Warm up: 1、听录音，认读单词apple,bag。

2、自学课本第5页Learn the letters,在英语本上按照正确格式书写字母A、B。

3、听录音，认读句子。

Step2：Presentation: 教

学

过

程

1、出示单词卡片，你能正确认读吗？

2、

结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。

集体交流，小组汇报学习情况。

3、教师做必要的讲解。

“Hello!”是见面时打招呼的常用语。

“Good morning.”（早上好）一般用在比较正式的场合。

解释缩写符号。缩写词及原形

I am= I’m 4、播放录音，学生看书听录音。再

放录音，学生边听边跟读。

学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上前朗读。

Step3、Practice：

1、听写单词apple,bag。

2、英汉互译。

教

学

过

程

Good morning________ 苹果________ 狗________ Hello________ 3、听录音，选择适当的单词填空。

(1) ___________ I’m Kitty A Hello B How C Hi (2) I’m __________Fang. A Mr B Miss C Mum Homework：

画一幅自己的肖像，并试着向别人介绍自己。

1、Hello

（一）

板书设计

apple bag 苹果书包

Hello! Good morning.

小学生刚刚接触英语，因此应培养学生的学习兴趣。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：1 Hello!教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 Hello!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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