Unit 1 animals 优秀教案设计.pdf

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关键词：Unit 1 animals 优秀教案设计

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3A M4U2 On the farm的教学说明

一、教学设计理念与思路：

国家《英语课程标准》提出，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。而活动要以交际为目的，让学生在真实的情境中运用语言，把语言知识转化为语言能力，以任务为基础，发挥学生学习英语的主体性，以评价为手段，鼓励学生积极参与。本课是牛津版《小学英语》3AM4U2。通过本课的学习，学生能熟练掌握五种动物的英文名称，以及关于物种数量的问答，能获得英语听说和运用能力的提高，同时了解农场进而热爱农场。本着上述理念，结合本节课的教学内容，在教学中，为了达成教学目标，教师采用了直观教学法、情境教学法和任务型教学。首先在热身和复习环节，通过播放欢快的英文动画歌曲《Old Macdonald Had A Farm》来激发学生的兴趣。这不仅带领孩子进入愉快的英语学习氛围，同时也为接下来的新知学习做好了铺垫和导入。其次在呈现和操练环节，老师给学生先分好组，给出评价方法，然后带领孩子们一起出发，去参观农场。主要采用多种猜谜活动去呈现单词，让学生在轻松愉快的氛围中认识和巩固了新单词。在单词得到很好的巩固后，我用任务型教学进入对话的教学，让学生带着问题看对话视频，使学生能够带着愉快的心情完成学习任务。在巩固和拓展环节，我引导学生参观他们喜闻乐见的农场和念唱节奏感强的chant，使学生在整个学习过程中都能保持积极、愉快的心情，轻松完成对语言的灵活运用。

二、学情分析：

三年级的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿的特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对英语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好，模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维、逻辑思维不强。这个班的学生比较活泼，乐于接受新知识，特别喜欢儿歌、chant、游戏等方式的教学，老师正是抓住孩子的这个特点进行教学设计，使孩子们乐于参与教学活动，师生互动良好，取得很好的教学效果。

三、重难点：

重点：运用所学的单词和句型进行交流

难点：名词的复数变化

Unit 1 animals 优秀教案设计

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