C优质课教案

Unit1 This Is My Day （总第

6

课时）

内 容

课 时

教 学

目 标

Part B Read and write 第六课时

课型方式

教具

要素组合+平台互动

Cards ,tape 课时形态

标准课

1．能够听、说、读、写句型：What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go shopping. 2.能够看懂Let’s play部分的指示语，做Chain talk游戏

重点：

掌握四会句子：What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go shopping. 难点：

句子The weather report says it’s going to rain tomorrow. I can’t play football in the rain. I can’t go hiking, either.的理解和应用。

内 容 提 要

1．热身（Warm-up）

活动一

说唱活动

教师播放本单元歌曲歌谣录音，学生说唱。

活动二

接龙问答

同一组学生占成一排，做传递问题的游戏。

A: What do you do on the weekend?

B: I often go shopping. What do you do on the weekend?

C: I usually ......

在游戏应用B部分语句进行交流。

2.Presentation

（新课呈现）

活动三

学习对话

教师出示Read and write对话的挂图，引导学生观察五幅配图，提问学生：These are Zip’s weekend activities. Those are Zoom’s weekend activities. Look at the pictures carefully. What can they do on the weekend? 引导学生看图回答：Zip can ...

Zoom can ... T 方法和策略

效果和反思

重 点

难 点

流程性检测

Warm-up

Presentation

学生初步了解对话内容，在描述中培养学生的语言运用能力。

（2）教师让学生自己阅读本部分对话，不理解的生词和句子可以和同学或老师共同商讨。

（3）教师帮助学生理解句子：“The weather report says it’s going to rain tomorrow. I can’t play football in the rain. I can’t go hiking, either. Let’s watch TV together.”

出示图片：1）

晴天，Zoom在踢足球，图下显示：today； 2）天在下雨，Zoom和Zip在屋里看电视，图下显示：tomorrow。

与学生展开对话

T：What’s the weather like today?

S：It’s fine/ sunny.

T：What does the weather report say about tomorrow？

S：It’s going to rain.

T：The weather report says it’s going to rain tomorrow. (呈现句子)

（学生重复句子The weather report says it’s going to rain tomorrow.，并说出意思。）

T：Can you play football in the rain？

S：No，I can’t.

T：Can you go hiking ？

S：No，I can’t.

T：In the rain, we can’t play football. We can’t go hiking, either. （呈现：either）

学生跟读either，感悟单词的用法，教师讲解意思：（不......），也不...

启发学生用either说两句话：In the rain, I can’t ... I can’t ..., either，从而在应用中巩固单词的读音和用法。

T：What can you do in rainy days？http://www. xkb1.co m

S：I can ...

（可以多让一些学生来回答。）

T：Let’s ... together.

根据图片中的情景师生进行交流，充分利用学过的知识引出新句子，解决对话中学生掌握的难点。

（4）教师放对话录音，学生跟读。

Practice

板书设计

课后回顾

Consolidation （巩固练习）

3.Homework写句型：

What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. SometimesI visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go shopping.

What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go shopping.