6 说声“我能行”教学设计方案｜教案在线预览

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班级课题三（2）科目品德教者伊人六、说声“我能行”1、有克服困难的勇气，学会调整自己的心态。教学目的2、能在帮助下找到解决问题的好办法，体会克服困难取得成功的愉悦。重点：学会调整自己的心态。重难点难点：能在帮助下找到解决问题的好办法。课时安排一课时一、游戏导入。1、“好心情列车”。师：同学们，平时当

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所属课文：6 说声“我能行”

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2018-04-25 16:57:00

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学校：云南省富源县黄泥河镇迤乐戈小学

6 说声“我能行”教学设计方案

未知

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关键词：6 说声“我能行”教学设计方案

正文

班

级

课

题

三（2）

科

目

品德

教

者

伊人

六、说声“我能行”

1、有克服困难的勇气，学会调整自己的心态。

教学目的

2、能在帮助下找到解决问题的好办法，体会克服困难取得成功的愉悦。

重点：学会调整自己的心态。

重难点

难点：能在帮助下找到解决问题的好办法。

课时安排

一课时

一、游戏导入。

1、“好心情列车”。

师：同学们，平时当自己的学习成绩不理想时，你们的心情是怎样的？现在我们来做个游戏，将座位排成列车状，让你们来谈谈自己不愉快时，有什么方法使自己愉快起来，说得好的同学可以登上“好心情列车”。

2、请每一位坐上列车的同学再说说自己的好办法，并做教学过程

总结。

二、“我能行”主题班会。

1、请同学们读一读丹丹的故事。

思考：丹丹是如何经过自己的努力取得了成功。

（1）学生阅读课本材料。

（2）指名学生谈谈丹丹是如何经过自己的努力取得了成功。

2、师小结：其实老师在生活中也会遇到各种困难和挫折，（举例说说遇到困难应该通过努力，只要对自己充满信心，找到解决问题的好方法，一定能够成功。）。

3、让学生谈谈丹丹的故事对自己有什么体会？

（1）学生小组交流

（2）小组派代表发言。

根据学生的发言可进行板书：

找找原因

想一想高兴的事

用名人名言激励自己

4、师：同学们在学习上遇到过什么困难和挫折？是怎样战胜它们的呢？

让学生交流一下自己是如何战胜困难或挫折，取得成功的。通过交流，帮助学生树立“我能行”的自信心。

三、全课总结。

通过今天的学习，你能说说以后的学习、生活中如果再遇到困难和挫折，你该怎么办呢？

作业布置

板书设计

说声“我能行”

遇到困难：找找原因

教学板书

想想办法

寻求帮助

关于本教案的常见问题

Q：6 说声“我能行”教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 说声“我能行”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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