歌舞曲《金孔雀轻轻跳》优质教案设计

《金孔雀轻轻跳》教学设计

教学内容：

一、歌曲表演《金孔雀轻轻跳》；

二、学习傣族孔雀舞基本动作；

三、认识傣族乐器：葫芦丝、巴乌等

教学目标：

一、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。

二、用优美的歌声有感情地演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作；初步了解傣族音乐及民俗；加深对民族音乐的喜爱。

教材分析：

《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

教学重点：

一、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；

二、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

教学难点：

一、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；

二、培养学生爱护动物、保护环境的思想。

教具准备：葫芦丝、巴乌、PPT课件、钢琴

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教学课时：一课时

教学过程：

一、

组织教学

师生问好。

二、导入课题

1.师：孩子们，今天一位朋友发来邀请函，邀请我们去它家做客。请你们猜猜它是谁？注意听：（课件出示谜语）

锦袍身上穿，花冠头上戴，

尾巴象把扇，展开人人爱。 2.课件出示谜底——孔雀。

3.师引出歌词，课件出示，学生朗读

三、学唱歌曲

1.欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》。

介绍傣族语：小卜少、小卜冒。

2.师按节奏领读歌词。

3.生聆听范唱。闭上眼睛想想傣家人民和小孔雀的景象。

4.师弹钢琴伴奏让学生一句一句跟唱。

5.第一段齐唱。

6.分小组唱第二段歌词。

7.生跟伴奏完整地演唱歌曲。学生跟音乐有感情地演唱，老师做提示让孩子唱得更有感情。

五、创造表现，寓教于乐

1.师向学生介绍孔雀是傣族人们的吉祥鸟，所以傣族舞蹈中很多动

2

作都是表现孔雀的轻盈、柔和。

２.欣赏傣族舞蹈。

３.学习简单的傣族孔雀舞动作

４.师生齐唱共舞。（跳孔雀舞）学生可跟着老师一起跳，也可自己创编好的动作。

５.认识傣族乐器：葫芦丝、巴乌（教师示范演奏）

6.请班里学过葫芦丝的同学上台表演，教师钢琴伴奏。

7.同学们争当小孔雀随音乐翩翩起舞。

六、拓展延伸

金孔雀非常得可爱、美丽，它给我们留下了很深的印象，我们应该怎么做呢？（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物。）

七、师小结，师生再见。

新北江小学

陈天怡

二〇一八年五月四日

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