4 水是什么样的教案公开课一等奖｜教案在线预览

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（一）年级（下）册（科学）学科集体备课复备时间课题授课教师侯庆焕授课教师南燕竹小学所在单位课型新授4《水是什么样的》课时分配项目2课时第 2 课时上课时间内容熟练运用各种感官辨认哪一杯是水，说出水是无色、无气科学知识味、无味道、透明的等特征；教通过把相同

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所属课文：4 水是什么样的

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2018-06-25 15:21:00

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学校：寿阳县南燕竹镇南燕竹小学

4 水是什么样的教案公开课一等奖

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关键词：4 水是什么样的教案公开课一等奖

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（一）年级（下）册

（科学）学科集体备课

复备时间

课

题

授课教师

侯庆焕

授课教师

南燕竹小学

所在单位

课

型

新授

4《水是什么样的》

课时分配

项

目

2课时

第 2

课时

上课时间

内

容

熟练运用各种感官辨认哪一杯是水，说出水是无色、无气科学知识

味、无味道、透明的等特征；

教

通过把相同多的水倒入不同的瓶子、在手背上滴一滴水活科学探究

学

动，知道水没有固定的形状，水可以流动的特征；

目

标

科学态度

学会用气泡图展现对水的特征的认识。

科学、技术、社会与环境

运用各种感官辨认水的特征。

熟练运用多种感官进行观察辨别等活动，说出水是无色、无教学重点

气味、无味道、透明的特征及水没有固定的形状，会流动。

用科学的词汇对水的特征进行描述，用气泡图的方式展现对教学难点

这一问题的认识。

教师材料：白醋、水、牛奶、白糖水各一杯、尝味棒、记录单

教学、教具

（课件）准备

学生材料：不同形状的瓶子、滴管、装有水的烧杯

学生准备：红色水彩笔

教

学

流

程

教

师

活

动

•

导入

1、出示图片：海洋、小溪、雨

预设学生活动

教

水、水滴

学

环

2、组织学生说说生活中哪里需知道大自然中的水是普遍存在节

要用到水。

的。

3、明确本课研究的问题：水到底是什么样的？（揭题板书）

二、用感官观察，认识水的基本特征。

4、出示四杯液体，让学生找出哪一杯是水。

5、带领学生一起用气泡图来总结水的基本特征。

教

学

环

节

认识到水对生活的重要性。

明确本课要研究的问题。

学生先说一说自己的方法，然后分小组活动。用眼睛观察，排除牛奶。用鼻子闻气味，排除白醋。用舌头尝味道，排除盐水。

总结：水是无色的、透明的、没有气味的、没有味道的。

三、将同样多的水倒入不同的透

明瓶子中，观察水的形状的变化。

6、出示三种不同形状的瓶子，

让学生说说瓶子有什么不同。提出问观察三个瓶子，找出它们的不题：如果把同样多的水倒入这些瓶同——形状不同。

子，水的形状会有什么变化？

7、教师演示：将染成红色的水依次倒入三个瓶子中。组织学生观察并画图。

8、带领学生完善气泡图：水没有固定的形状。

•

握一握水，在手背上滴一滴

观察水在不同瓶子中的形状，并用水彩笔画出来。

讨论后得出：水没有固定的形状。

学生代表在水龙头下面握一握水，说说感受。

水，感知水的流动性特点。

分组活动：在手背上滴水，观9、请学生在水龙头下面握一握察水流动的方向。

水。

讨论后得出：水会从高处往地10、组织学生在手背上滴水，观处流动。

察水的流动。

11、带领学生完善气泡图：水会从高处往低处流动。

板

书

设

计

4.水是什么样子的

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：4 水是什么样的教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 水是什么样的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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