8 Happy birthday!优秀教案设计

教学设计

德惠市郭家镇中心小学

李晓丽

[教学内容] Unit 8

Happy

birthday Listen

and

say

Look

and

learn [教学目标] 1、Learn the words: card , cake,noodle,

birthday. 2、Learn the sentences:

Here is a card for you. 3、当朋友过生日的时候，要给予祝福。

4、通过自己的生日了解到妈妈的不容易，从而爱妈妈，爱父母。

[教学重点] 1、学会单词：card,

cake,

noodle的听说读写。

2、能够灵活的使用句子

Here`s

a

card

for

you. [教学难点] Here

is 和

Here

are 后面分别接可数名词单数和复数形式的用法区别。

[教学准备] 教学用具：

玩具

、生日贺卡

课前任务：

Make

a

birthday

card. [教学过程]

Pre-task presentation 1.和学生打招呼询问

How

old

are

you? 2.播放歌曲《Happy

birthday》

问学生这首歌什么时候唱，然后大家一起唱

T: Do you know this song?

When do we sing it? While-task procedure 1.

当朋友过生日的时候我们应该说

Happy birthday to you. 2.

当我们过生日时，我们会收到什么礼物？引出单词card 让

学生读出发音并拼读

T: What

will

we

get, when

we

celebrate

our

birthday? (show

the

word

card) Card

C-A-R-D

card S: Card

C-A-R-D

card 3.

播放与生日有关的图片：鸡蛋

面条

蛋糕

生日卡片等。告诉

学生中国人过生日一般吃鸡蛋，面条。西方人往往吃蛋糕还会送礼物，从而引出单词

noodle , cake. 进行游戏击鼓传花以此使学生更好地记住单词。

4.

在黑板上写下句型：Here

is

a

card

for

you 出示生日卡

片发给学生，一边发一边说

Here is a card for you 帮助学生理解句型的含义，并让学生用自己制作的生日卡片和同桌相互赠送练习句型，然后写下Here are some noodle for you.帮助学生理解Here is 和Here are后面分别接可数名词单数和复数形式的用法区别

5.

播放Listen

and

say中教师和学生为Alice庆祝生日的对话，

同桌之间进行角色扮演。

T: Today

is

Alice`s

birthday,

let`s

see

what

will

happen? 6.

通过我们过生日时的开心来引出来妈妈的不易，引导学生要

关爱妈妈。

T: When

we

celebrate

our

birthday,

we

are

happy. But

do

you

know

what

our

parents

happen

in

order

to

give

birth.(播放视频) Post-task

activity 1.

小组活动。将学生分为四人一组，仿照Listen and say对话，进

行小组活动。鼓励学生将以前学过的单词运用到情景对话里。

S1: Today

is

my

birthday. S2&S3&S4: Happy

birthday

to

you. S1: Thank

you. S2: Here

is

a

card

for

you. S3: ……

S4:……

2.

询问班级里哪个同学今天过生日，请同学们送上自己准备的生日礼物，然后老师送上准备的礼物，最后一起唱

Happy

birthday. S1: Here

is

a……for

you.

Happy

birthday

to

you. S2: Thank

you.

S3: ……

T：

I

have

a

gift

too. Here

is

a

cake

for

you. Summarize: 让学生自己说出这节课学到了什么？

T: Can

you

tell

me

what

you

have

learnt

in

this

class? Homework:

1. Make

a

card

for

your

friend. 2. Share

a

kiss

for

your

parents

and

say“Thank

you

parents,

I

love

you”. [板书设计]

Unit

8

Happy

birthday! birthday card

Here

is

a

card

for

you.

cake

Here

are

noodles

for

you. noodle [教学反思] 三年级的学生活泼好动，对新鲜实物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语。对各种课堂活动的参与积极性很高，有强烈的表现欲。因此，在教学中应不断激发他们的兴趣和热情，注意培养记忆、观察和思维能力，在各种有趣的活动过程中学习、操练并巩固语言知识，从而达到发展语言技能的目的。

本课时的教学特色主要体现在如下几点：

1、注重采用多种手段落实新知。

教学本课时采用内容丰富且紧密联系、环环相扣的活动引入新知，激发了学生的热情。在操练过程中，我注重调动学生的多种感官，通过看、听、说、做等多种方式，通过不同方式巩固和拓展新知。

2、注重教学重、难点的把握和突破，

依据新课标，立足重难点，并恰当处理教育学的关系，关注每个学生。在呈现card 时，多了解一下不同节日的卡片，对学生了解更多的文化有很大的帮助，同时培养孩子们礼貌的为别人送上生日祝福，尊重疼爱父母的情感。

在课的教学方面还存在一些不足之处，在今后的教学过程中，我会加强学习，不断反思自我，寻找比这个更科学、更适应学生心理特点和年龄特点的教学方式。