2 悄悄发生的变化公开课教案

实验小学课程改革试验活页教案（试行）

学科

课型

课题

科学

备课人

刘洋

新授

课时

1 2、悄悄发生的变化

教学手段

白板课件

过程与方法：

1、能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点；

2、能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。

知识与技能：

1、知道青少年青春期身心发展特点；

2、知道怎样正确对待青春期变化。

情感、态度与价值观：

1、意识到青春期变化是人体的正常发育；

2、意识到要从科学的角度看待青春期变化。

知道青少年青春期身心发展特点。

知道怎样正确对待青春期变化。

学生在上一节课中了解了自己从出生到现在身体发生的主要变化，学生学情

分析

对快到来的或已到来的青春期现象有一定的感知，并且学生对青春期的生理变化有好奇和神秘感。在本课的指导下让学生懂得青春期现象，指导学生正确迎接青春期，顺利度过青春期。

教学内容及师生互动

一、回顾导入

1．提问：上节课我们交流了一些成长的情况，大家发现自己都在慢慢地长大了，自己的身体都有了一些变化，但这些变化我们能不能时时察觉出来？

2．小结：对，这些变化是在我们不知不觉中悄悄发生的，今天我们要来继续了解我们身上悄悄发生的变化。（板书课题）

二、了解青春期的变化

1．讲述：无论是在学习、运动还是在睡觉，我们的身体时时刻刻都在生长变化。我们六年级的同学马上要告别童年，向成年人进行过渡，在这段时期，我想大家在身体上都会有一些变化。

2．谈话：你愿意和好朋友或老师说说悄悄话，交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗？

3．同学自由交流，并将讨论结果作简单的记录。

4．说说进入青春期，我们的身体有哪些明显的变化？

5．教师针对性小结。

6．小结：青春期是我们由儿童向成人过度的时期，女孩大约从10岁开始进入青春期，相比之下男孩要晚些。这个时期我们的身体形态、心理方面都发生媒体功能应用及分析

出示我国青少年身高统计表，引导学生观察，并运用荧光笔标注，使学生的关注目标显得更加直观生动，从而了解青春期男女身高变化的差异。

教学附案

教学

目标

重点

难点

谈话：白板出示我国青少年身高统计表，学生观察，看看我国青少年的身高从多大年龄开始增

着巨大的变化。

7．白板播放青春期生长发育特点的视频。

8．谈话：青春期除了生理上会发生变化，我们的心理9．出示“青春期的心理特点”让学生读一读。

10．提问：近来你有没有这方面的心理变化？

11．小结：刚才我们一起说到的、看到的、听到的都是十分正常的生理现象，同学们不用害羞、不用害怕，我们应该正确看待这些事情。

三、讨论如何对待青春期变化

1．谈话：青春期是人生一道亮丽的风景线，在青春期我们要注意些什幺？

2．小组讨论。

3．全班交流。

4．教师对学生提到的问题进行小结。

四、总结延伸

1．谈话：通过这节课的学习，你有什么收获？

2．布置作业：以小组为单位出一张有关青春期知识的手抄报

插入视频，使学生更为直观地理解男孩、女孩青春期生长发育的一些特点。

利用图章出示小结，引导学生进一步正确对待青春期的变化。

长比较快？男生和女生有没有差异？

提问：进入青春期后，我们就要成为一名真正的“大人”了，你觉得当孩子好，还是成人好？

2、悄悄发生的变化

1.身体变化：身高增加；体重增加；变声；男同学

长胡须、喉结等。

2.心理的变化：青春期性意识骤然增长；智力水平

迅猛提高；独立欲望增强；情绪不稳定……

板书

设计

青春期的变化

正确对待青春期变化：保证充足的睡眠、女同学不要太早穿高跟鞋、

男同学不要吸烟和酗酒、不要乱拔胡须等。

我将学生分成男女两大组来进行授课，方便交流讨论和观看录像。学生知道了怎样正确对待青春期变化。

教学

反思