1 多姿多彩的天气优秀说课稿

岳塘区第一完全小学电子教案

三 年级 科目

科学 教者 陈辉 时间 课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学

准备

一．

二1．多姿多彩的天气

1、科学探究目标：

会描述不同天气现象的特点。

能用游戏等方式来表现天气对人们生活生产的影响。

2、情感态度与价值观目标：

欣赏美丽的天气。

知道我国古代就有了天气现象的各种记录。

3、科学知识目标：

知道各种不同的天气现象

知道天气可以用一些可测量的量来描述。

体验到天气对人类工作、生活的影响。

知道各种不同的天气现象

知道天气可以用一些可测量的量来描述。

体验到天气对人类工作、生活的影响。

共

1 课时

各种天气现象的图像资料；有关天气现象的诗歌、成语（课件）；

各种天气现象的卡片与之相适应的人们生活、生产活动的卡片。

教

学

过

程

教

学

过

程

预

设

个性化修改

教学导入：

1．课件出示：古代有关天气现象的记录。

2．提问：我们知道有哪些天气现象？

天气现象

天气现象是指发生在大气中、地面上的一些物理现象。包括降水现象、地面凝结现象、视程障碍现象、雷电现象和其它

现象等，这些现象都是在一定的天气条件下产生的。在地面气象观测中，各种天气现象均用统一的专用符号表示。

（1）降水现象：根据降水物的形态共分成11种，其中液态降水有雨、毛毛雨、阵雨，固态降水有雪、冰粒、米雪、阵雪、霰、冰雹，还有混合型降水有雨夹雪、阵性雨夹雪等。此

外，根据降水性质，分阵性降水、连续性降水和间歇性降水等三种类型。

（2）地面凝结和冻结现象：包括露、霜、雾淞、雨淞等

四种。

（3）视程障碍现象：包括雾（雾、大雾、浓雾）；轻雾；

吹雪；雪暴；烟幕；霾；沙尘暴（沙尘暴、强沙尘暴、超强沙

尘暴）；扬沙；浮尘。

（4）雷电现象：雷暴、闪电、极光。

（5）其它现象：大风、飑、龙卷、尘卷风、冰针、积雪、结冰

各种天气现象都是在一定的天气条件下产生的，反映着大气中不同物理过程，是天气变化的体现，也是天气预报的依据之一。

观测天气现象不仅为了了解一地的气候情况而积累资料，而且这些资料在国民经济建设中也是不可缺少的。 一些灾害性的天气现象，如大风、暴雨、冰雹、龙卷风、雪暴、

浓雾等更是直接影响农牧业和交通运输业。

二．

活动 欣赏天气现象

1．认识各种天气现象并描述其特点。

（1、）课件出示：教材第16的插图。

要求：仔细观察，认识各种天气现象。

（2．）提问：用自己的语言描述天气的特点。

（3．）组内同学互述。

（4．）指名全班描述。

（5．）教师总结概括不同天气的特点。

2．收集有关天气现象的诗歌与成语。

（1．）课件出示教师搜集的有关天气现象的诗歌、成语。

（2．）学生欣赏，教师针对资料对学生进行美育教育。

（此环节能实现科学与语文、美术等学科的整合。）

（3．）布置学生课后收集资料并编成小报进行传阅与展示。

三．活动 我们与天气

1．布置任务：设计用游戏来表现天气与人们生活、生产的关

系。

板书

设计

教后

反思

2．指导学生看教材的两幅图，提问：从图中你得到什么启示？

3．交待游戏规则与注意事项。

4．学生游戏。

四．小结

1．总结不同的天气现象及其特点。

2．评价在每一环节中表现好的小组和个人。

二1．多姿多彩的天气

风云雨雪雷电