资料摘要
教学内容：听《乒乓变奏曲》唱：《拍皮球》学习目标：1、通过学唱歌曲等相关活动，培养学生对音乐的感受、创作能力。2、通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。学习重难点：附点节奏和后十六分音符预习内容：教学过程：第一课时一．组织教学、创设情境（一）师生问好
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：唱：拍皮球 儿童在游戏
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 149
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-09 17:01:00
- 来源学校
- 学校：盐城市第二小学
唱：拍皮球 儿童在游戏ppt专用说课稿内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：唱：拍皮球 儿童在游戏ppt专用说课稿内容
正文
教学内容：
听《乒乓变奏曲》
唱：《拍皮球》
学习目标：
1、通过学唱歌曲等相关活动，培养学生对音乐的感受、创作能力。
2、通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。
学习重难点：
附点节奏和后十六分音符
预习内容：
教学过程：
第一课时
一．组织教学、创设情境
（一）师生问好
（二）游戏导入
过渡谈话：
“小朋友，喜欢做游戏吗？今天王老师想跟大家一起做个拍皮球的游戏，你们想玩吗？”
游戏：手拉手，蹲下，一边做打气状慢慢站起来
拍拍拍皮球
拍得轻跳得低
拍得重跳得高
皮球打转了
皮球漏气了
师：“我们再给皮球打一次气好吗？”（游戏反复）
二．活动导学（学唱歌曲）
活动一、过渡谈话：
“刚刚我们做了一个拍皮球的游戏，小朋友玩得开心吗？现在我们来学习一首《拍皮球》的歌曲。”
1．师范唱（师边唱边表演）
2．师生一起唱
师：“小朋友，听出老师唱什么了吗？”
生：回答（歌词）
师：“对呀，唱的就是我们这些花皮球，想跟老师一起唱吗？”
师生一起唱两遍（发现问题，解决问题）
活动二、分角色歌表演（让生一个扮演皮球，一个拍皮球）
师：“小朋友，一定很喜欢拍皮球吧？可是今天王老师没有准备这么多的皮球，你们有什么办法吗？”
生：扮演皮球
师：“真聪明，好吧，我们就由两个小朋友组成一组，一个人扮演皮球，另一个人扮演拍皮球，你们能试试一边唱一边表演吗？”
生：歌表演
师：“现在我们角色换一下，再来一遍好吗？”
三、学生合作探究，教师精讲点拨。
四、练习巩固。
五、总结延伸
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-09 17:01:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 149
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_58372
来自：学校：盐城市第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：唱：拍皮球 儿童在游戏ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《唱：拍皮球 儿童在游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。