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关键词：简单的计算课件配套优秀教案设计

正文

第三课时简单的计算

预习要求:

看课本第57页,说一说你平时买东西的过程,图中的小朋友又是怎样买东西的。

教学目标:

1.初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。

2.培养学生之间的合作精神。

教学重点:

学会简单计算的方法。

教学难点:

能够用所学的知识解决生活中的实际问题。

教学过程:

一、复习

口答

1.3元=( )角 50角=( )元

2.8元=( )角 70角=( )元

二、新授

1.教学例5

(1)出示例5挂图,提问:“这是几元几角?”

(2)学生回答后,教师板书:l元2角,接着问:1元可以换成多少个角?

(3)1元2角是多少角?你是怎样想的?

(4)学生试回答后,教师说明:1元是10角,l元2角就是l0角加2角等于12角。板书1元2角=12角。

2.教学例6

(1)出示例6。

(2)知道什么?说一说

(3)问题是什么?怎么解决?

(4)5角+8角是几角?板书:(5角+8角=13角)

(5)教师问:还可以怎样表示13角?教师板书:5角+8角=13角=1元3角。

(6)例6第二小题学生尝试完成,然后提问:你是怎么想的?教师强调:元、角计算,只有在相同单位情况下才能相加。

三、巩固练习。

1.课本第57页“做一做”。

第1题学生独立完成,说给同桌的同学听,你是怎么想的。

第2题:学生先做,教师巡视,提问个别同学,集体订正。

2.练习十三第1、2、3题。

四、小结。

简单的计算课件配套优秀教案设计