练习7课堂实录【3】｜教案在线预览

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《练习7》(语文与生活)教案教学目标1、懂得“煮书”的意思。2、学习鲁迅的几则名句,积累关于读书的名言。3、培养学生勤学好问的习惯,指导正确的读书方法,引导学生有效地读书。教学重难点1、培养学生勤学好问的习惯。2、指导正确的读书方法,引导学生有效地读书。教学过程一、学习第一部分1、指名读题。2、你能

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2018-03-28 18:07:00

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学校：舒城县城关第三小学

练习7课堂实录【3】

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关键词：练习7课堂实录【3】

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《练习7》(语文与生活)教案教学目标

1、懂得“煮书”的意思。

2、学习鲁迅的几则名句,积累关于读书的名言。

3、培养学生勤学好问的习惯,指导正确的读书方法,引导学生有效地读书。教学重难点

1、培养学生勤学好问的习惯。

2、指导正确的读书方法,引导学生有效地读书。

教学过程

一、学习第一部分

1、指名读题。

2、你能体会出老师这么讲的意思吗?

读书贵疑,在读书的过程中提出疑问,并努力解决疑问,就能够获得真知。3、齐读老师的话,深入理解老师话的意思。

二、学习第二部分

1、指名读题

2、书怎么可以煮呢?你对煮书是怎么理解的?(交流)

“煮书”其实就如煮食物,把书读懂读透,滚瓜烂熟,把书熟记于心。

3、是不是所有的书都要煮?你觉得哪些书要煮?哪些书不要煮呢?

并不是所有的书都要“煮”。一些积极健康、对自己有用的书需要“煮”,而一些不利于身心健康的书则不需要“煮”。

4、你觉得该怎么煮书呢?(分享曾经“煮熟”的收获)

“多读”、“深思”、“虚心”、“躬行”

①“多读”就是要博览群书,“读书破万卷,下笔如有神”就是这个意思。

②“深思”就是要求我们读书时深刻思考,深入考虑,挖掘里面的深层含义。

③“虚心”要求我们在读书时勤查资料,善于请教别人。

④“躬行”就是亲自实践。要想弄明白书本里面的深刻含义,就必须将理论与实践相结合。

三、学习第三部分

1、鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家,代表作《狂人日记》、《阿Q正传》等,他针对读书中可能存在的误区,提出了两个方面的读书方法,让我们一读一读,看看从中你有什么收获?

2、自由读读四则名言,交流从中得到的收获。

3、齐读四由名言。

4、抄写四则名言。

5、补充一些名言分组进行研读,并交流收获。(教师巡视,指导点拨)

四、布置作业

课外记熟这四则名言,找来鲁迅的名著读读。

关于本教案的常见问题

Q：练习7课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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