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《小草和大树》基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书/江苏教育出版社2017版内容来源:小学六年级《语文(上册)》第九课课时:第二课时授课对象:六年级学生设计者:陈华/郑州市金水区柳林镇第八小学目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(2)有

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9 小草和大树课件配套优秀公开课教案设计

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9 小草和大树课件配套优秀公开课教案设计

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《小草和大树》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书/江苏教育出版社2017版

内容来源:小学六年级《语文(上册)》第九课

课时:第二课时

授课对象:六年级学生

设计者:陈华/郑州市金水区柳林镇第八小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累,推想文中有关词句意思,体会其表达效果。

(3)提高默读速度,学会浏览。应善于从人物的语言、动作中感悟人物坚强不屈的人格魅力,体会故事中蕴含的道理,领悟只有在逆境中只有具备坚强不屈的意志,才能拥有精彩的人生。

2.教材分析

《小草和大树》一文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特在沉重的生活压力下,坚持学习,尝试写作。当她满怀希望地想得到大诗人的指点时,却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心,而是从羞惭与痛苦中昂起头来。与两个妹妹一起发奋努力,改变方向,继续写作,三姐妹终于脱颖而出,成为震动英国乃至世界文坛的作家。这个故事表现出夏洛蒂.勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志,同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代,敢于冲破旧势力的勇气与胆识。

3.学情分析

本课内容及时代背景与学生的生活有一定的差距,这样也就增加了学生和文本的距离,所以学生理解起来有点困难。因此,教学本课,应立足文本,通过对文中重点词句的理解,有效的组织学生读书、悟情,领悟到:在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧,并通过不懈的努力才可能拥有精彩的人生。

教学目标

1.能正确、流利地朗读课文。

2.结合立志写作、遭遇打击等情节,理解、感悟主人公百折不挠的性格。

3.理解题目的含义。

评价任务

评价任务一:通过默读的方式,感知夏洛蒂和两个姐妹不懈努力的样子,体会他她们们敢于冲破旧势力的勇气和胆识。

评价任务二:通过群文阅读,领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才才能拥有精彩的人生。

评价任务三:通过多种形式的读评价学生对课文的理解。

教学过程

小草和大树

小草(夏洛蒂)大树(夏洛蒂)历尽苦难要强好胜

遭到训诫昂起头来

诗集变废纸持之以恒、与世俗偏见抗争

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关于本教案的常见问题

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