3 只拣儿童多处行公开课教案｜教案在线预览

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只拣儿童多处行第一课时课时目标1、学会本课生字,理解有生字组成的词语的意思。2、整体感知课文内容。3、初步理解文章所表达的内容重点难点重点:1、学习本科的生字新词。2、初步理解文章所表达的情感。难点:整体感知课文内容。教学准备多媒体课件教学流程导入---------揭示课题,简介作者自读课文----

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 只拣儿童多处行

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2018-04-28 10:25:00

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学校：六安市望城岗小学

3 只拣儿童多处行公开课教案

未知

2018-04-28 10:25:00

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关键词：3 只拣儿童多处行公开课教案

正文

只拣儿童多处行

第一课时

课时目标

1、学会本课生字,理解有生字组成的词语的意思。

2、整体感知课文内容。

3、初步理解文章所表达的内容

重点难点

重点:

1、学习本科的生字新词。

2、初步理解文章所表达的情感。

难点:

整体感知课文内容。

教学准备

多媒体课件

教学流程

导入---------揭示课题,简介作者

自读课文--------读课文,学习生字

理清文脉--------读课文,理清文章脉络

作业设置---------看拼音,写词语,理解近义词

教学过程

导入。

1、(出示一组春游的图片)谈话:同学们,每年春天我们都要去春游,谁能给大家描绘一下春游时的情景?今天,我们来学习一篇关于春游的文章。

2、板书课题:只拣儿童多处行

3、简介作者:冰心,原名谢婉莹,现代著名作家。儿童文学家,她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深挚,情真意切。

4、课题质疑:题目是什么意思?为什么要:“只拣儿童多处行”呢?请同学们带着问题读课文。

二、自读课文。

1、明确要求:借助汉语拼音读准生字字音,读顺句子,圈出不理接的词语。

2、出示生字词语,指名读准生字字音,师正音。

3、学生质疑

4、理解词语的意思

5、指导写字:畅、盈

三、理清文脉。

1、指名分段读课文,思考,作者的游览路线是怎样的?画出表示作者行踪的词语。(课件出示)

2、交流画出的词语。

板书:颐和园门口-------知春亭畔-------湖边--------玉澜堂

出示相应的课件

3.按作者的游览路线,理清课文结构,并了解每一部分的大意。

第一部分(1.2):我们迎着儿童的涌流,挤进颐和园去赏春。

第二部分(3.4):我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹的赶春。

第三部分(5~8):我们在玉澜堂的院子里,与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四部分(9):告诉人们,春游时“只拣儿童多处行,是永远不会找不到春天的”。

4.练习有感情的朗读课文。

四、作业设置

1、读拼音,写词语

2、找出词语的近义词

板书设计

只拣儿童多处行

颐和园门口

知春亭畔

湖边

玉澜堂

关于本教案的常见问题

Q：3 只拣儿童多处行公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 只拣儿童多处行公开课教案