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第一章走近细胞

[考纲要求]

1.真核细胞和原核细胞的异同(Ⅱ)。

2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。

3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。

考点一

细胞的多样性与统一性

1．生命活动离不开细胞

2．生命系统的结构层次

(1)最基本和最大的生命系统分别是：[

]________和[

]__________。

(2)植物没有[

]________层次；单细胞生物没有[

]________、器官、[

]________这三个层次。

(3)地球上最早的生命形式是：____________________。最简单的生命形式且不属于生命系统的是________。

(4)生物繁殖和进化的基本单位是[

]________；[

]生态系统由[

]________及其所处的无机环境构成。

3．多角度整合病毒的相关知识

1．判断常考语句，澄清易混易错

(1)“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持“生命活动离不开

细胞”的观点(

) (2)菠菜的最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈(

) (3)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统(

) (4)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同(

) (5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(

)

1．病毒无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，主要由蛋白质和核酸构成。

2．病毒被认作生物主要是因为病毒能进行增殖，病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。

3．病毒只含有一种核酸(DNA或RNA), 碱基和核苷酸也各有4种。

命题点二

生命系统的结构层次及相互关系辨析

3．中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM－1耐药基因阳性细菌。其中，疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿，一株来自福建某老年患者”。下列关于“NDM－1超级细菌”的叙述不正确的是(

) A．“NDM－1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体

B．从生命系统的结构层次来看，“NDM－1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次

C．为获得大量的“NDM－1超级细菌”，可在体外用培养基培养

D．与人体细胞相比，“NDM－1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁

4．下列关于生命系统的叙述，错误的是(

) A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群

B．虽然病毒没有细胞结构，但是其生命活动与生命系统有关系

C．一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次

D．动植物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统

分析生命系统各结构层次间关系的意义

(1)细胞→个体，体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时体现了生命的进化历程，即由单细胞进化到多细胞。

(2)个体→种群→群落，体现了生物之间的关系。

(3)生态系统→生物圈，体现了生物与其生活环境的关系。

一、细胞的多样性

1．原核细胞与真核细胞的识图比较

(1)图1属于________________，图2属于____________(填“原核细胞”或“真核细胞”)。

(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是____________。

(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：

①________；③__________；⑤__________；⑥________。

(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥________，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有__________和__________及光合作用所需的酶。

2．列表比较原核细胞与真核细胞

比较项目

本质区别

核

细胞壁

细胞质

细胞核

膜和核仁

转录和

转录、翻译可____进行

翻译

是否遵循

不遵循孟德尔遗传定律

遗传定律

质基因________ (核糖体)内

核基因________，

转录在核内，翻译在细胞质主要成分为肽聚糖

是________和果胶

有________，无其他细胞器

____核，无核

有核膜和核仁

有核糖体和其他细胞器

核

植物细胞细胞壁的主要成分原核细胞

无以________为界限的细胞真核细胞

有以________为界限的细胞

基因突变、基因重组和染色体变异类型

变异

3.生物界常见生物类群的划分

巧记

常见的原核生物和真核生物

(1)原核生物：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌)；三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。(2)真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。

1．判断常考语句，澄清易混易错

(1)蓝藻无叶绿体却可以进行光合作用，硝化细菌无线粒体却可以进行有氧呼吸(

) (2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有RNA、染色体和核膜(

) (3)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体(

) (4)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的(

(5)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动、植物细胞(

) 2．分析命题热图，明确答题要点

观察下面的生物类群集合图，请分析：

(1)框图①与⑥的分类依据是______________________________。

(2)框图③与④的分类依据是________________________________________。

(3)框图②与⑤的分类依据是________________________________。

(4)请从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因。

________________________________________________________________________ )

命题点一

真核生物与原核生物类型的判断

1．下列生物中全部属于原核生物的一组是(

) A．青霉菌、蓝藻

B．酵母菌、肺炎双球菌

C．乳酸菌、霍乱弧菌

D．大肠杆菌、噬菌体

2．下面关于绿藻和蓝藻的叙述，不正确的是(

) A．绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关

B．绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体

C．绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有

D．绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关

有关生物的两个“不一定”

(1)生物名称中带“藻”字的不一定都是原核生物：如绿藻、黑藻、红藻等都是真核藻类，常见的只有蓝藻类(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核生物。

(2)生物名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)都是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌。

命题点二

根据细胞的结构与功能辨析原核细胞与真核细胞

3．下列关于原核细胞和真核细胞的叙述正确的是(

) A．含有叶绿素的细胞一定是真核细胞

B．没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞

C．含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞

D．含有核糖体的细胞可能是真核细胞

4．(2016·山东名校调研)如图为小麦和蓝藻的细胞结构模式图，有关叙述不正确的是(

)

A．蓝藻细胞与小麦细胞的主要区别是蓝藻细胞没有以核膜为界限的细胞核

B．蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物，在生态系统中属于生产者

C．蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁，但细胞壁的成分有差异

D．这两类细胞都具有核糖体，核糖体是“生产蛋白质的机器”，其形成都与核仁有关

关注原核细胞、真核细胞的4个“不相等”

(1)能进行光合作用的生物≠真核生物，如蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。

(2)能进行有氧呼吸的生物≠真核生物，如需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。

(3)原核生物≠原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。

(4)没有细胞核的细胞≠原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞。

命题点三

细胞结构与功能统一性的综合分析

5．细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能是统一的。下列有关叙述正确的是(

) A．在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较小

B．哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都较短，他们的寿命短与结构没有关系

C．小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的吸收功能有关

D．与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积也大，有利于物质交换

6．下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是(

) A．发菜细胞虽具有叶绿素，但是没有叶绿体，故不能进行光合作用

B．蛔虫细胞内无线粒体，所以只能进行无氧呼吸

C．血红蛋白的形成过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与

D．将洋葱根尖分生区细胞放到质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发生明显的质壁分离

考点二

用显微镜观察多种多样的细胞

1．认识显微镜结构

2．操作步骤

特别提醒

(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。

(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。

(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。

(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。

1．使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点

物镜与装

项目

片的距离

低倍镜

高倍镜

远

近

细胞数目

多

少

大小

小

大

亮度

亮

暗

范围

大

小

视野中的

物像

视野

视野

2.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算

若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变

化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下：

低倍镜下放

项目

大倍数为a

视野中一

c

行细胞数量

圆形视野

d

内细胞数量

3.显微镜的成像特点和物像移动规律

显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。移动规律：物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。

4．污物位置的判断

d×(1/n2) c×(1/n) 大倍数为na

高倍镜下放

动―→在目镜上转动目镜不动―→在物镜上

移动装片不动―→消失―→在物镜上转换物镜不消失―→在目镜上

动―→在装片上

问题探究

(1)如何区分目镜与物镜，其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？

________________________________________________________________________ (2)若视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？

________________________________________________________________________

命题点一

实验基础

1．(经典易错题)如图所示：甲图中①②和③④分别表示目镜或物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(

)

A．丙图是乙图装片左移后观察到的图像

B．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小

C．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用组合②③⑤

D．从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

2．观察细胞结构时，下列说法正确的是(

) A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋

B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构

C．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上

D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片

命题点二

实验拓展

3．在10倍目镜、10倍物镜下测量钟形虫，测得虫长24格，目镜测微尺每格的长度是0.8微米。若换40倍物镜观察，所测得钟形虫长度的格数、目镜测微尺每格长度依次为(

) A．960格、0.8微米

C．6格、3.2微米

B．96格、0.2微米

D．240格、0.2微米

4．若在显微镜放大倍数为40倍时，看到视野直径上一行细胞共m个，则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为多少个？若这m个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，数目又是多少？

考点三

细胞学说的建立过程

1.意义

通过对动植物细胞的研究，揭示了

和生物体结构的统一性。

2.内容

(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由_____发育而来，并

由_______________所构成。

(2)细胞是一个_________的单位，既有它自己的生命，又对

与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

(3)新细胞可以从_______中产生。

________________________________________________________________________

[构建知识网络]

[必背答题语句]

1.病毒不能用一般培养基培养，其原因是病毒只能营活细胞寄生生活。

2.真核细胞与原核细胞的本质区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核，而原核细胞没有。

3.真核细胞与原核细胞在结构上的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和核糖体，都含有遗传物质DNA。

4.细胞学说建立的突出意义是阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

重温高考

演练模拟

1．(2016·全国乙，1改编)下列与细胞相关的叙述，正确的是(

) A．病毒是一类具有细胞结构的生物

B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状

C．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

D．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

2．在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是(

) A．细胞核

B．核糖体

C．叶绿体

D．溶酶体

3．(2014·北京，1)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是(

) A．都有拟核

B．均能进行有氧呼吸

C．都有线粒体

D．均能进行光合作用

4．(2015·海南，2)细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是(

) A．细菌有核糖体，无叶绿体

B．蓝藻无细胞核，也无核糖体

C．水绵有细胞核，也有叶绿体

D．酵母菌有细胞核，无叶绿体

5．(2012·重庆，1)下列细胞亚显微结构示意图中，正确的是(

)

6．(2016·湖南六校联考)对下图所示细胞的概述不正确的是(

)

A．能够进行光合作用的是甲、丁

B．四种细胞均有线粒体

C．丙、丁不遵循孟德尔的遗传定律

D．甲是已经分化的细胞

答案精析

考点一

梳理知识要点

1．活细胞

单个细胞

各种分化的细胞

2．(1)①

细胞

⑦

生物圈

(2)③

系统

②

组织

③

系统

(3)单细胞生物

病毒

(4)④

种群

⑥

⑤

群落

3．DNA或RNA

活细胞

蛋白质和核酸

诊断与思考

1．(1)×

(2)×

(3)√

(4)×

(5)√

2．(1)二者都没有细胞结构，都主要由核酸和蛋白质构成。

(2)①②

大肠杆菌

淋巴细胞(T细胞)

(3)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。

探究命题方向

1．D 2．C

[图中M蛋白、E蛋白二聚体是两种蛋白质，水解产生的氨基酸的种类和数目可能不同，A错误；寨卡病毒的遗传物质是RNA，RNA中的五碳糖是核糖，不是脱氧核糖，B错误；由图分析可知，寨卡病毒的遗传物质是RNA，RNA中含有遗传信息，通过分子杂交技术可帮助诊断人体是否患“小头症”，C正确；水是细胞中含量最多的化合物，病毒不具有细胞结构，因此水不是病毒含量最多的化合物，D错误。]

3．D

[“NDM－1超级细菌”是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，但具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体，A正确；“NDM－1超级细菌”属于单细胞生物，从生命系统的结构层次来看，“NDM－1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次，B正确；“NDM－1超级细菌”属于原核生物，可以在体外用培养基培养，C正确；“NDM－1超级细菌”是原核生物，与真核细胞相比，在结构上的主要区别是没有以核膜为界限的细胞核，D错误。]

4．D

[病毒不能独立进行生命活动，不属于生命系统的结构层次，但其代谢与繁殖必须在活细胞中才能进行，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统，然后构成动物体，植物体没有系统这一结构层次。]

考点二

梳理知识要点

一、1.(1)原核细胞

真核细胞

(2)核糖体

(3)拟核

细胞壁

核糖体

鞭毛

(4)叶绿体

藻蓝素

叶绿素

2．核膜

核膜

纤维素

核糖体

拟

同时

遵循

不遵循

基因突变

3．病毒

原核

真核

噬菌体

二、1.细胞膜

核糖体

元素

化合物种类

ATP

细胞分裂

DNA 2．(1)①－b－Ⅱ

②－c－Ⅰ

③－a－Ⅲ

(2)细胞

细胞和细胞产物

相对独立

老细胞

(3)统一性

亲缘

诊断与思考

1．(1)√

(2)×

(3)√

(4)×

(5)√

2．(1)是否具有细胞结构

(2)是否有以核膜为界限的细胞核

(3)是否为自养型或异养型

(4)①直接原因：构成细胞的蛋白质分子结构不同。②根本原因：不同个体的细胞中含有的DNA不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果。

探究命题方向

1．C

[带有“杆”“球”“弧”“螺旋”等字的一般为细菌，如肺炎双球菌、霍乱弧菌，乳酸菌全称为乳酸杆菌，也属于细菌。细菌和蓝藻属于原核生物，噬菌体是病毒，不属于原核生物。而其他带有“菌”字的一般为真菌，属于真核生物。]

2．A 3．D

[蓝藻含叶绿素，却是原核细胞；成熟红细胞无核膜和染色体，却是真核细胞；硝化细菌含有有氧呼吸的酶，却是原核细胞；核糖体是原核细胞和真核细胞共有的细胞器。]

4．D

[蓝藻是原核生物，小麦是真核生物，两者的主要区别是原核生物没有以核膜为界限的细胞核，A正确；蓝藻与小麦都能进行光合作用合成有机物，都是自养生物，属于生态系统成分中的生产者，B正确；蓝藻细胞壁的主要成分是肽聚糖，小麦细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，C正确；原核细胞与真核细胞共有的细胞器是核糖体，核糖体是合成蛋白质的场所，真核生物核糖体的形成与核仁有关，原核生物没有核仁，D错误。]

5．C

[在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较大；哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都较短，他们的寿命短与结构有直接关系；小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的主动吸收功能有关；与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积较小，不利于物质交换。]

6．B

[发菜是原核生物，没有叶绿体，但可以进行光合作用，A错误；蛔虫细胞是真核细胞，没有线粒体，不能进行有氧呼吸，B正确；血红蛋白不是分泌蛋白，不需要内质网和高尔基体的加工，C错误；洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，不能发生明显的质壁分离，D错误。]

考点三

解读实验流程

2．对光

视野中央

亮度适宜

问题探究

(1)目镜无螺纹，物镜有螺纹。物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。

(2)前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。

探究命题方向

1．C 2．C

[换高倍镜后视野变暗，可调节光圈；核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到；异物只可能在物镜、目镜或装片上，移动装片和转动物镜，异物不动，则异物在目镜上。]

3．B

[物镜放大了4倍，物体长度放大了4倍，所以虫长24格×4＝96格，但是钟形虫实际长度没变，所以目镜测微尺每格长度为0.8微米/4＝0.2微米。] mm4.个；个。

10100解析

(1)若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数目与放大倍数成400m反比的规律进行计算。放大倍数变成400倍时，看到的细胞数目＝m÷()＝(个)。

4010(2)若细胞充满整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。400m放大倍数变为400倍时，看到的细胞数目＝m÷()2＝(个)。

40100重温高考

演练模拟

1．C

[病毒是没有细胞结构的生物；蓝藻是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核；酵母菌属于真核生物，其细胞核中含有DNA和RNA，C正确；蓝藻属于原核生物，细胞中不具有线粒体。]

2．B

[水绵属于绿藻，为真核生物，细胞中具有细胞核，并含有线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器；颤藻属于蓝藻，为原核生物，原核细胞不具有以核膜为界限的细胞核，除核糖体外，不含有其他细胞器。故B项符合题意。]

3．B

[蓝细菌为原核生物，有拟核，无线粒体，可进行有氧呼吸和光合作用；酵母菌为真核生物，有细胞核和线粒体，可进行有氧呼吸，但不能进行光合作用，故B正确，A、C、D错误。]

4．B 5．D

[细菌和蓝藻是原核生物，细胞内无以核膜为界限的细胞核，细胞器仅有核糖体，无复杂的具膜细胞器，如叶绿体、线粒体，故A、B两项错误；水稻叶肉细胞和小鼠肝脏细胞

是真核细胞，具有细胞核和具膜细胞器，但中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，而水稻是高等植物，其叶肉细胞中无中心体，故C项错误。]

6．B

[由图示可以推知甲是植物细胞，细胞中含有叶绿体，乙是动物细胞，丙、丁是原核细胞，丙是细菌，丁是蓝藻，故甲、丁能够进行光合作用；丙、丁不具有线粒体；孟德尔遗传定律适用于真核生物的有性生殖过程中，丙、丁是原核生物；甲具有液泡，是已经分化的细胞。]