全章复习与测试教学设计实例

简阳中学2017高7月理科特尖班联考

生物试题

1.下列说法中正确的是（ ）

A.DNA分子中有氢键，RNA分子中没有氢键

B.DNA和ATP

C.DNA复制与转录过程中的碱基互补配对原则相同

D.控制大肠杆菌性状的基因都位于拟核内的环状DNA分子上

2.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（ ）

A.如果用白色花瓣作为实验材料，可以在外界溶液中加入红墨水，来突出实验现象

B.用黑藻叶片进行实验时，细胞液没有明显颜色，所以无法观察到明显的实验现象

C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液中有花青素，质壁分离后颜色会加深

3.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出(

) ①大肠杆菌

②霉菌

③放线菌

④固氮细菌

A. ④②③

B. ①②③ C. ①③④

4.下列说法正确的是( ) A.马铃薯植株的无氧呼吸和大部分植物不同，它的无氧呼吸产物是乳酸

B.光合作用的场所都是叶绿体，光反应合成的ATP只能用于暗反应

C.玉米种子出现胚腐烂的情况，很可能是无氧呼吸产生酒精，对其产生了毒害作用

D.植物体中能够合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体

5.下列有关分析正确的是（ A.酶活力受pHC.D.过低的pH及低温会导致蛋白酶变性失活

6.如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是（

）

A.母乳中的免疫球蛋白可通过①和③被吸收

B.C.D.

D. ③④ B.在pH 4～8条件下，木瓜蛋白酶的活力基本不受pH7．（每空1分，共11分）泡菜是人们日常生活中比较喜欢的一种食品，但是泡菜中却含有亚硝酸盐。当人体摄入的亚硝酸盐总量达到0.3～0.5 g时，会引起中毒；达到3 g时，会引起死亡。我国卫生标准规定，亚硝酸盐的残留量在酱腌菜中不得超过20 mg/kg。针对泡菜在发酵过程中会产生亚硝酸盐的事实，某中学生物活动小组设计实验，探究不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响。

(1)请补充实验设计的空缺内容：

①制作泡菜的原理：____________________________。

②测量指标及方法：亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成________色染料。先使泡菜样品及一系列已知浓度的亚硝酸盐溶液分别与化学物质发生显色反应，然后通过 ________颜色，可以估测出泡菜样品中亚硝酸盐的含量。

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③确定浓度梯度：经过查找资料和初步实验，发现当食盐浓度为3%以下时，制作的泡菜容易发生腐败，而当食盐浓度在8%以上时，制作的泡菜又容易成为咸腌菜。因此，分别设计了3%、5%、7%的食盐浓度梯度来制作泡菜。 ④选择实验材料：红萝卜和白萝卜，哪种更适合于用作实验材料？________。

理由是____________________________________________。

⑤制作泡菜：将实验材料分成3组制作泡菜，除了实验材料的重量相同外，还要保证每组泡菜的________相同。

⑥从第3天开始，定期测定泡菜中的亚硝酸盐含量，请帮该小组设计一个用于实验记录的表格。

(2)该生物活动小组记录的三种食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系：

①根据此图实验结果，请你给出制作泡菜的最佳指导意见。____________________。

②你给出此建议的理由是：食盐浓度为3%的泡菜中亚硝酸盐含量总体上在3坛泡菜中________；食盐浓度为5%的泡菜在发酵初期亚硝酸盐含量迅速升高，且亚硝酸盐含量变化________，但从发酵11天后亚硝酸盐含量降到最低值；而食盐浓度为7%的泡菜中亚硝酸盐含量变化不大，虽一直处于较低数值，但容易成为________。 8.(每空2分，共12分)下面是古代家庭酿酒的具体操作过程：先将米煮熟，待冷却至30℃时，加少许水和一定量的酒酿（做实验是用酵母菌菌种）与米饭混用后置于一瓷坛内（其他容器也可），在中间要挖一个洞，加盖后置于适当的地方保温（28℃），12h即成。现请你从以下几个方面对其发酵过程作一个简单的分析：

（1）在中间挖一个洞的目的是 。

（2）发酵坛没有密封，那么坛内无氧发酵的环境是由什么造成的 ,写出发酵反应式 。

（3）请说明在发酵坛内有氧呼吸和无氧呼吸的此消彼长的过程。 （4）在具体操作过程中，要根据米饭的多少加适量的酒酿，如把握不住，宁多而不能少，如果加少了将引起什么后果？ ,为什么？

。

9.（每空1分，共7分）光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动，甲图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系。乙图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的光合作用速率和呼吸作用速率的影响，图中实线表示实际光合作用速率，虚线表示呼吸作用速

。

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（1）甲图中，①～⑤的过程（呼吸作用仅考虑有氧条件）中能使ADP含量减少的过程是_____________（写标号）；过程④可发生在植物细胞的_____________

（2）分析乙图可知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与_____________作用有关的酶对高温更为敏感；在光合作用和呼吸作用过程中，有关酶的催化作用机理是_____________。

（3）若昼夜不停地光照，乙图植物生长的最适宜温度约是_____________；若温度保持在 25 ℃的条件下，长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，该植物_____________（填“能”或“不能”）正常生长；若该植物在密闭环境中，温度为40 ℃时，一段时间后体内最可能积累的有害代谢产物是_____________。

10．（每空1分，共10分）如图所示为人体细胞中胰岛素合成和分泌过程示意图。回答下列问题：

（1）胰岛素的合成场所是 （填编号），该结构的形成与细胞核中的 有关。合成胰岛素时氨基酸结合方式是 。

（2）信号分子与细胞膜上的 结合，还需要由细胞中各种膜构成的 参与，才能完成对细胞代谢的调控功能。

（3）在胰岛素分泌过程中起重要枢纽功能的细胞器是 （填编号），其膜面积变化情况是 。结构5和6的融合依赖于生物膜的 特点。

（4）现有两种成分相同且适宜的细胞培养液，用放射性同位素C分别标记甲组的尿嘧啶和乙组的胸腺嘧啶，且两组放射性强度相同。现用两组培养液培养相同数量图示细胞，一段时间后去除细胞，两组培养液中放射性强度关系是甲组 （填“小于”、“等于”、“大于”）乙组，主要原因是 。

11.（课题一每空1分，课题二每空2分，共14分）果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一。果胶酶能够分解果胶，瓦解植物细胞壁和胞间层。在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。

实验用具和材料：磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等；苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。 课题一：验证果胶酶在果汁生产中的作用

实验方法及步骤：

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(1)将苹果洗净去皮，用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用。

(2)取两个100 mL洁净的烧杯，编号1、2，按相应程序进行操作，请把未填写的内容填上。

(3)取两个大烧杯，同时进行过滤，观察(比较)___________________________，并记录结果。

(4)实验结果的预测及结论：如果是________________________________________________，则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用。 课题二：探究果胶酶催化果胶水解的最适pH 本课题实验步骤中，在完成[课题一]中的①步骤、编号、编组之后，有下面两种操作：

方法一：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合，再把混合液的pH分别调至4、5、6、7、8、9、10。

方法二：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥的pH分别调至4、5、6、7、8、9、10，再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。 (1)请问上述哪种方法更科学？________。理由是______________________________________。

(2)该实验步骤中也有玻璃棒搅拌的操作，其目的是使_________________________。

(3)如果用曲线图方式记录比较实验结果，在现有的条件下，以横坐标表示pH，纵坐标表示________，实验操作和记录是比较切实可行的。根据你对酶特性的了解，请在图中选择一个最可能是实验结果的曲线________。

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