17 皮球浮上来了教学设计第二课时｜教案在线预览

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《皮球浮上来了》教学设计魏县特殊教育学校刘晓静一、教材说明这是一篇看图学文，有两幅插图。第一幅图一只皮球滚进树洞里，孩子们趴在树洞向下看，树洞很深，他们在想怎样才能把皮球拿出来呢？第二幅图，往树洞里灌满了水皮球浮到洞口，孩子们拿到皮球高兴的跳起来。二、教学要求1、学会本课6个生字面和由生字组成的新词

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所属课文：17 皮球浮上来了

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2018-04-17 16:19:00

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学校：魏县特教学校

17 皮球浮上来了教学设计第二课时

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关键词：17 皮球浮上来了教学设计第二课时

正文

《皮球浮上来了》教学设计

魏县特殊教育学校

刘晓静

一、教材说明

这是一篇看图学文，有两幅插图。

第一幅图一只皮球滚进树洞里，孩子们趴在树洞向下看，树洞很深，他们在想怎样才能把皮球拿出来呢？

第二幅图，往树洞里灌满了水皮球浮到洞口，孩子们拿到皮球高兴的跳起来。

二、教学要求

1、学会本课6个生字面和由生字组成的新词，认识一个新部首和3个二类字。（盆，灌，满）。

2、能看懂图意，会观察人物动作。

3、培养学生动手操作能力和探索精神。

4、培养学生的团结协助能力。

三、教学重点

1、掌握本课生字，皮，浮，拍，洞，深。

2、理解课文内容，知道皮球能浮在上在的常识。

四、教学过程

1、导入课题，激发学生兴趣

用动作表现水流的速度，谈话导入：水的本领可大了，让我们来看一下。

2、播放故事《皮球浮上来了》提问：

故事用什么办法把球取出来的？树洞里灌满水之后，球会怎样？为什么？（水有浮力）

3、石头掉进洞里，灌满水，石头会怎样？（石头沉下去了）。

4、为什么有的物体能浮在水面，而有的却沉下去了？

5、小结：重的物体容易沉下去，轻的物体容易浮上来。

五、延伸活动

请学生回去找一找，生活中还有哪些物体会沉下水底，哪些物体会浮上水面，并说说它们沉，浮的原因。

六、巩固练习

教学生字，皮，洞，浮，柏，深。教师领读，学生齐读，分组读，然后让同学们按笔顺写。

字形方面，指导学生记忆字形，深，右下是木，浮，拍，洞，拿等几个字可以启发学生同过的部首和熟字来分析记忆字形。要求学生按笔顺写生字。

七、布置作业

课后第3，4题。

关于本教案的常见问题

Q：17 皮球浮上来了教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 皮球浮上来了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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