19 装在信封里的小太阳优秀教案是什么类型的资料？

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19 装在信封里的小太阳优秀教案｜教案在线预览

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关键词：19 装在信封里的小太阳优秀教案

正文

19.《装在信封里的小太阳》

第二课时教学设计

教学目标：

抓住课文内容要点，体会丹尼斯爸爸对孩子的宽容与教育。

帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思。

引导学生把握课文的主要内容，受到感染，培养孩子诚实有责任感。

教学重点：理解课文的主要内容，培养孩子诚实的美德，做错了事要勇于承认和改正。

教学难点：联系上下文体会句子中一些词语的意思。

教学过程：

一、

导入：

首先请同学们来看大屏幕，用同一个词语来完成填空，________的太阳，一封________的信。

今天我们就来继续学习这与太阳和信有关的19课《装在信封里的小太阳》（板书）一起来看看这信封里有着怎样的故事。

请大家浏览课文，回顾一下课文讲了什么？可以按照事情是怎么发生的，经过怎样，结果如何来进行叙述。

二、

合作探究：

请同学们围绕“透过这封特别的信，你读懂了（体会到）什么？”展开讨论。

同学们可根据自己的理解，选择小组喜欢的方式进行讨论。

全班分成若干组。每组4人（或3人），分别为组长，主持人，纪律监督员，评价员。讨论中，组长首先提出观点，并帮助本组中较弱的同学；主持人负责协调各成员汇报顺序，安排分工；纪律监督员负责本组讨论时的音量。评价员负责本组成员表现评定工作。

教师巡视全班，参与小组讨论，做及时指导。（主要目的要掌握学生自学讨论的情况，各小组讨论的侧重点，以便于在全班交流时组织有序的讨论。）

三、

展示交流：

1.经过讨论，请小组同学汇报展示，同时与同学们互动，交流补充课文内容。

透过这封特别的信，让学生看到库伯是一个诚实、善良、感恩、知错就改的孩子。并能找出文中相关语句，理解库伯的心理状态，明确他不是一个小偷。看到那个智慧、宽容、善良、又有爱心的丹尼斯的爸爸，体会丹尼斯爸爸做法的巧妙。同时看到他们之间彼此的敬佩与尊重。

2.学生可同时质疑，并在全班范围内得到解答。（文章为什么以“装在信封里的小太阳”为题？若学生没有提出，教师要提出。）

四、

拓展延伸：

小练笔：

孩子们，如果这封信触动了你，

如果这位充满智慧的父亲打动了你，

如果这个知错就改的孩子感动了你，

那就请你把自己的想法写下来把！

五、

总结

人非圣贤，孰能无过？七、八岁的库伯犯了他这个年纪很有可能会犯的错误，然而面对错误，库伯没有一错再错，而是勇敢地面对并改正了错误，并以此为指引，成为了一名优秀的警察，一个对社会有益的人。所以亲爱的同学们，做一个诚实善良、正直勇敢的人吧，你的人生会因此而精彩！

本节课的最后送给大家一个小礼物，一首小诗

《宽容致远》

由于山的宽容

所以他是尘埃落定的远方

由于海的宽容

所以她是百川归去的远方

人人都在追赶远方

却不能人人都成为远方远方是豁达开朗的心胸

远方是深邃仁爱的襟怀

我们抱怨风多雨稠的洗礼

宽容的天空获得了

久旱逢甘霖的赞美

我们拒绝风雨兼程的历练

宽容的智慧收获了

金榜提名时的喜悦

人人都在向往远方

却不能人人为远方改变

远方是一米阳光的温馨

远方是一线生机的昂然

宽容孩子吧

孩子使父母的恩情致远

宽容学生吧

学生使老师的深情致远

人人都在追赶远方

也一定人人都能达到远方

资料摘要

19 装在信封里的小太阳优秀教案