lesson13 How Do You Feelppt课件课堂实录

Lesson 13 How Do You Feel? 教案

教学目标：

1 知识目标：

（1）

能够听说认读happy,sad,cold,hot,tired。

（2）

能够听懂、会说句型

“How do you feel? ”“

I feel___./I’m ___.”

2 能力目标：

（1）

能表达自己的高兴与悲伤、冷与热和累，并询问别人。

（2）

能唱本课的歌曲，并且做出相应的动作。

3 情感态度价值目标：

利用歌曲的演唱等形式让学生体会英语学习中的乐趣，发展其综合表达能力。

学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐、忧伤等情绪。

教学重难点：

重点：熟练运用句型How do you feel? I’m/ I feel happy/sad/cold/hot/tired.进行交际。

难点：能够根据实际情景熟练运用句型进行交际会话。

教具准备：单词卡片、多媒体课件。

教学过程：

Step 1: Greeting and review (1)

Hello, boys and girls! Nice to meet to you. (2)

Review the chant “Left and right”

(设计意图：将学生迅速带入英语学习情境，并引申出单词happy，为课程学习做铺垫。) Step 2: New concept 1文本及单词的呈现

展示文本第一幅图，引导学生关注图中情景，试着将问句和答句呈现给学生。

T：Look at the picture! This is Jenny and this is Li Ming. They have colorful balloons. And look at the smiling on their faces. So Jenny can say “I feel happy.”

句中新单词happy用不同颜色的字体展现，讲解其发音并挑选部分学生进行语音展示和动作表演。

在学生对发音掌握较好时，带动学生拼写单词，并反复练习回忆拼写。

引出句式How do you feel? 并引领学生用句式I feel/I’m ___.来回答。强调feel的发音及语义。用教师提问或学生间互相提问的方式反复练习提问和回答。

播放图一录音。学生模仿发音跟读并强调句中very. too两词的用法。

小组结伴展示朗读或背诵对话。

在能熟练练习图一对话后展示文本的第二幅图，试着让学生根据情景猜测问题，并引导答句。讲解句中新单词并继续巩固练习句型。

按以上方式将四幅文本图的图片及对话相继呈现，并反复练习。

（设计意图：将单词放入句中直接呈现，符合学生的认知思维，通过练习能

有效地掌握新句式和单词，并且为锻炼学生熟悉在何种情境下运用所学句型和单词打下基础。）

2巩固复习单词

(1)

教师运用单词卡片复习happy,sad,cold,hot,tired。单词闪现和猜词两种方式进行。

(2)

看短片进行猜词游戏：观看表情合辑短片，图片展出学生大声说出代表单词。

（设计意图：通过游戏来增强学生学习兴趣，培养学生思维和观察能力。）

3 巩固句型

将文本图片和对话内容制成手卡，邀请部分学生上前参加挑战赛。将手卡打乱顺序随意发给学生，哨响之后，手持图片的学生要迅速找出与手持相应对话的学生，结为一组后迅速举起手卡并朗读对话，以速度快慢评出挑战赛排位，并给予一定奖励。

（设计意图：激发学生学习兴趣，巩固句型，为语境练习夯实语言基础。）

4 创设语境练习

(1)

逐个展示五组意境相关图片，教师引导学生理解情景，并运用适当问答句来提问和回答。

(2)

展示完每幅图之后，邀请两位同学上前运用所学句型进行片段实物表演。

(3)

给予学生充分练习时间，尝试将五幅图内容用所学内容进行串联展示。

(4)

引导学生学会关心询问他人，学会分享情绪。

（设计意图：利用创设的相关语境，让学生反复巩固练习新句型，复习之前所学内容。同时让学生学会关心他人，分享情绪。）

5 学习英文歌曲

(1)

看多媒体，听歌曲How do you feel? (2)

看歌词并跟读跟唱。

(3)

边做动作齐唱歌曲

（设计意图：让学生在快乐中巩固练习了本课句型，体会英语学习中的乐趣，发展其综合表达能力。）

Step 3: Homework 把歌曲How do you feel?唱给家人听。

用句型“How do you feel?”“I’m/I feel…”自编一组小对话。

Step 4: Class closing T: Okay! Our class is over. How do you feel today?

I feel very happy, too.

Goodbye, boys and girls!

板书设计

Lesson 13 How Do You Feel? happy

sad

cold

hot

tired How do you feel?

I feel/I’m ___.