26 将相和名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《将相和》教学设计第一课时教学目标：1.学习认识“赵、璧、骗、怯、廉、颇、辞、缶、卿、削”；“胆怯、推辞、削弱、无价之宝、绝口不提、攻无不克、战无不胜、完璧归赵、理直气壮”等字词。2.初读课文，了解“将”、“相”分别指谁，全文共讲了哪几个故事，把握课文的主要内容，培养朗读能力。3.试讲三个小故事，了

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 将相和

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2018-04-19 09:08:00

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学校：鼎城区武陵小学

26 将相和名师教学视频（文字实录）

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2018-04-19 09:08:00

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关键词：26 将相和名师教学视频（文字实录）

正文

《将相和》教学设计

第一课时

教学目标：

1.学习认识“赵、璧、骗、怯、廉、颇、辞、缶、卿、削”；“胆怯、推辞、削弱、无价之宝、绝口不提、攻无不克、战无不胜、完璧归赵、理直气壮”等字词。

2.初读课文，了解“将”、“相”分别指谁，全文共讲了哪几个故事，把握课文的主要内容，培养朗读能力。

3.试讲三个小故事，了解三个故事之间的联系。

教学重点：读通课文，学习生字、新词。

教学难点：把握文章的主要内容，了解三个小故事之间的联系。

教具安排：多媒体课件

教学过程：

一．

谈话引入

1、

2、

说说我国的四大名著，说说自己最喜欢的名著中的人物。

了解《史记》及《将相和》的故事背景。

二、板书课题，审题质疑

1、书写课题——将相和

2、理解题意：“将”是指的谁？“相”指的是谁？“和”是什么意思？（学习生字：廉颇）

3、读题质疑

三、初读课文，了解课文大意

1、学生自由读文，要求：自主学习生字、新词，想想课文的主要内容是什么？

2、反馈与交流

a、学生自由汇报读文过程中积累的生字、新词。

b、老师出示字、词检查学生的掌握情况（指名读词、理解词义、用词说话）、随机指导重点生字的书写。

赵国

撞碎

胆怯

推辞

削弱

完璧归赵

绝口不提

攻无不克

战无不胜

负荆请罪

和氏璧

瑟

缶

c、说说课文的主要内容

三、读课文，了解三个小故事之间的联系

1、选择自己喜欢的小故事读读，说说这个故事的起因、经过、结果。

2、交流并给每个小故事加上小标题。

3、思考：如果回家后把这三个小故事讲给爸爸、妈妈听，可以不按照书上的顺序讲吗？（初步了解三个小故事之间的联系）

四、练习

1、书写生字

4、和同桌试讲《将相和》的故事

板书设计：

将相和

廉颇

蔺相如

完璧归赵

渑池之会

负荆请罪

关于本教案的常见问题

Q：26 将相和名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 将相和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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