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12.田忌赛马一导入新课。1、媒体出示“田忌”一词及人物画像。(对人物作简单介绍)(媒体一)2、故事引入:一次,他与齐威王相约赛马,赛事如何,最后是怎么取胜的呢?今天就让我们一同回到两千多年前的战国时期,了解一下这场不同寻常的比赛。板书:田忌 齐威王 孙膑 读准孙

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12 田忌赛马教学设计一等奖

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12 田忌赛马教学设计一等奖

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关键词:12 田忌赛马教学设计一等奖

正文

12.田忌赛马

一

导入新课。

1、媒体出示“田忌”一词及人物画像。(对人物作简单介绍)(媒体一)

2、故事引入:一次,他与齐威王相约赛马,赛事如何,最后是怎么取胜的呢?今天就让我们一同回到两千多年前的战国时期,了解一下这场不同寻常的比赛。

板书:

田忌 齐威王 孙膑

读准孙膑这个人物的名字,前鼻音

3、出示课题:田忌赛马 (出示媒体)

4、对三个人物分别进行简单的介绍

田忌:田忌是战国时齐国的一位将军,曾在其军师孙膑帮助下多次打败魏国军队。

齐威王:战国时齐国的一位国君,姓田名齐,于公元前356—前320年间在位。

孙膑:孙膑战国时著名军事家。春秋时期军事家孙武的后代,他的《孙膑兵法》是我国古代最有名的军事著作之一。

教学策略说明:

理解课文的主要内容,首先要使学生知道文章的主人公。然后用板书来点明。为课后的复述做准备。

二、初读课文。

1、根据自学要求,自学课文。(出示媒体)

(1)通读课文,注意读准字音,读通句子。

(2)根据课文内容填写以下表格,思考两次比赛有什么不同。

齐威王

田忌

比赛结果

上等马

上等马

第一场

第二场

齐威王赢

2、自学反馈(1)读词语:轻蔑、讥讽、输赢、垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋。

(2)反馈表格的填写,交流两次比赛有什么不同。

( 板书:0:3 2:1 交换顺序

转败为胜

)

三、研读课文。

1、为什么同样的马,只调换了出场顺序,就获胜了。文章中有一句话概括了表格所传达的意思。找一找,用“——”划出。

2、出示:“还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。”

(出示媒体)

①为什么孙膑能说这句话,他观察到了什么呢?从第二小节中找找答案。(出示

媒体)

比赛的时候,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败。

②孙膑怎么会得出这个结论的呢?(认真观察和分析,得到马的等级和实力是不能改变的,唯一的办法只有调换马的出场顺序。)

3、分析“转败为胜”的原因。

为什么调换马的出场顺序,就可以转败为胜?让我们从田忌与他好友孙膑的交谈中寻找答案。

(1)出示课文(3-9)小节,分角色朗读,抓住带点词体会当时人物的心情。(出示媒体)

孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀说:“从刚才的情形看,大王的马比你的马快不了多少呀……”

孙膑还没有说完,田忌看了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”

孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。”

田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?”

孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。”

田忌没信心地说:“那还不是照样输!”

孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”

A.指名读,其他学生边听边找出表示人物不同神态的词语。

(田忌:从灰心丧气到将信将疑;孙膑:胸有成竹、信心百倍。)

B.师引读:孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀说——,孙膑还没有说完,田忌看了他一眼,说——,孙膑说——,田忌疑惑地看着孙膑——,孙膑摇摇头,说——,田忌没信心地说——,孙膑胸有成竹地说——。

C.男女生对读。

(2)思考:为什么调换了马的出场顺序,就可以转败为胜?在人物对话中找到解答问题的关键句子。(出示媒体)

“从刚才的情形看,大王的马比你的马快不了多少呀……”

①“从刚才的情形看”你发现了孙膑怎么样?(对比赛双方的马作了仔细地观察和认真地分析)

②“快不了多少”是指什么?(指双方三种马的总体实力相差不大)

(3)将“快不了多少”换一种说法,再将句子说一说。(板书:快不了多少)

师:其实这段话正好说明了孙膑对双方的情况作了深入的了解,后来才能想出调换马的出场顺序的办法。

第一次比赛齐威王赢了。

①田忌表现怎样呢?扫兴是什么意思?垂头丧气是什么样子?谁来表现一下?(生做动作低着头,唉声叹气)你为什么低下头?(垂头)叹气呢?(丧气)(师:丧失了信心,丧失了勇气)

②此时齐威王呢?(得意扬扬)从“得意扬扬”这个词你看出了什么?(骄傲)还从哪可以看出齐威王的骄傲自满?(轻蔑)孙膑观察到齐威王的骄傲轻敌了吗?看来,孙膑还真善于观察呀!他不仅观察了马,还观察了人,这就叫知己知彼,方能百战百胜。

第二次比赛田忌赢了。

①齐威王表现怎样?(目瞪口呆)面对这样的结果,齐威王没有想到,田忌也没有想到,那么孙膑想到了吗?

②从哪个词可以看出孙膑对第二次赛马充满了必胜的信心?(胸有成竹)同学们,你们佩服孙膑吗?为什么?(足智多谋

善于观察)

(4)结合媒体,用上关键词语,复述一次赛马的经过。(出示媒体)

词语:疑惑、胸有成竹、轻蔑、目瞪口呆、转败为胜。

把句子写完整

第一次,由于 ,三场比赛下来,田忌都失败了。

第二次,由于 ,三场比赛下来,田忌转败为胜。

教学策略说明:

理解“大王的马比你的马快不了多少”是田忌能转败为胜的关键原因。在这一部分中要抓住人物对话中的关键句子。体会孙膑对双方的情况作了深入的了解,后来才能想出调换马的出场顺序的办法。

四、小结复习。

孙膑善于观察,发现了“快不了多少”这一点,想出调换马的出场顺序的方法,加上齐威王的轻敌,结果就使得田忌转败为胜。

五、作业。

(1)抄写词语。 (2)有感情地朗读课文。

(3)拓展(出示媒体)

结合人物语言,在括号中填入合适的内容

情景引入:赛后,齐威王难以相信自己竟然会输给田忌,便找来田忌问话。

A齐威王( )对田忌说:“明明是我的马跑得快,怎么会是你赢呢?”

B田忌( )

说:“大王,我今天获胜,是用了孙膑的计谋。”

C孙膑( )对齐威王说:“我只是看到田忌有取胜的机会,乘你不注意,略施小计,才帮助田忌转败为胜。”

板书: 12 田忌赛马

0:3 田忌 (调换顺序 转败为胜) 齐威王

2:1 孙膑

“大王的马比你的马快不了多少……”

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