29 * 战风车教案2

五年级语文第六单元第29课

29﹡战风车 (一课时)

学习什么

1、掌握本课的生字新词。

2、指导学生默读课文，了解课文内容，了解堂·吉诃德大战风车的奇事。

3、认识堂·吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。

怎样学习

小组合作，解决字词。利用工具书，反复读课文，把不懂的字词或段落做上记号。

体验学习

自主探究

1、我会读（注音）：厮、虔、冤、邪。

我会理解：厮杀、冤仇、虔诚、邪法、外行、冒险、驽骍南得、桑丘。

2、想一想，

课文主要写了什么内容？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

3、默读课文，本文共出现了几个人物？他们分别是什么关系？

____________________________________________________________________。

4、一边默读一边思考：堂·吉诃德为什么要去战风车？桑丘是什么态度？战风车的结果是怎样的？

原因：____________________________________________________________；

态度：____________________________________________________________；

1

结果：____________________________________________________________。

1、小组之间分角色有感情地朗读战风车之前、之后，堂·吉诃德和桑丘的两次对话。体会两个人的性格特点。

之前：_______________________________________________________________；

之后：_______________________________________________________________。

2、默读第8自然段，画出描写堂·吉诃德的神态、动作的语句，结合书中的插图，想象他战风车时的生动情景。体会堂·吉诃德是个什么样的人？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

3、小组比赛，用自己的话复述这个有趣的故事。（选择自己组喜欢的方式来复述）

1、交流展示自主探究的第2、3、4题。

2、展示小组交流的第1、2、3题。

小组交流

交流展示

学习检测

1、我学会的生字新词有___________________。

2、我心目中的堂·吉诃德是这样的:_____________ ____________________________________________________________________。

学习反馈

通过这课的学习你学到了什么？还有什么疑问？

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