9 枣核ppt课件教学实录

《枣核》教案

《枣核》教案

目的要求

一、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。

二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。

要点难点

一、体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的思想感情；

二、学习本文选材具体，小中见大的写作手法；

写作背景

1979年8月，萧乾应邀赴美进行访问交流，回国后将自己在美的见闻，写成系列文章。《枣核》便是萧乾的特写《美国点滴》中的一篇（或一章），写于1980年4月，是年5月全文分为10篇先后在《人民日报》连载，它犹如一股从大西洋彼岸吹来的春风，送来了一束有关美丽现代社会生活及一些海外华人心态的信息，而受到广大读者的欢迎。

作者简介

萧乾，1910年生，现代作家、翻译家、记者。蒙族人，祖籍内蒙古，生于北京。

1929年进燕京国文专修班学习，一年后考入辅仁大学。1933年转入燕京大学新闻系，选修“特写——旅行通讯”课程，1935年6月毕业。

自学指南

采用三步读书法：

一读课文，圈点勾画，利用页下注和手头资料（包括词典）解决疑难字词

。

二读课文，标出段落序号，理清作者的写作思路和结构层次。

三读课文,用简明的语言概括课文内容，文章讲了一个怎样的故事，表达了怎样的思想感情；文章以“枣核”为题好在什么地方？

一、字词积累：

蹊跷qīqiāo

山坳ào

嫣红yān

潜艇qián

厂甸diàn

枣核hé

玛nǎo

瑙

二、本文的线索是什么？

“枣核”

即：

索枣核——

见枣核——话枣核——点主题

三、自由朗读课文，试回答下列问题：

1、请用一句话概括文章的主要内容。

友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。

2、请找出文中最能体现文章中心的句子。

改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

3、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？

这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。

4、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？

（读7-10小节）

“年纪越大、思乡越切”（语言）

“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”（心理）

栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）

四、字词分析：

1、这里一过圣诞，我就想旧历年。

（若改为“这里过圣诞，我想旧历年”，与原句表达效果有什么不同？）

五、以小见大、以物传情

1、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？

1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。

2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。

3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。

（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大.）

六、拓展延伸：

思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？

展示《乡愁》

总结：

本文以枣核为线索，写一对老同窗的交往，相互交谈的也全是家庭、生活的琐事，可表现的却是热爱自己的民族这样重大的中心思想，体现了作者在选材上的匠心。作者还巧设悬念，使故事曲折生动，紧紧吸引读者。另外，文章语言平实自然，亲切动人，人物的对话和环境描写都很好地突出了文章的中心思想。

主题思想

文章以枣核为线索，写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。

布置作业：

1、完成语文课后练习题

2、完成语文“优化设计”练习