lesson11 Orange,Brown,White,Black教学设计及课堂实录
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正文
Unit 3 Lesson 10 Red, Yellow, Blue, Green 教学目的: 学生能熟练的运用
red 、
yellow 、
blue 三个单词描述身边事物的颜色。
并且
能利用与之相关的短语及句子进行口语会话。
教学重点、难点: red 、
yellow、
blue What co lour is it? 教具准备: 单词卡片
教学过程: 一. 以歌激趣,活跃气氛
①
Greetings ②
Sing a song “ How are you?” (师生、生生之间边握手边唱歌)
热身复习,活跃思维
①
学生做“小老师”利用单词卡片或实物复习以前学过的单词。
(chair 、
desk 、
pencil 、
marker 、
eraser 、
window 、
tree 、
lion 、
key 、
door 、
book 、
fish 、
hand 、
cat 、
school 、
apple )
①
学生做“小老师”利用单词卡片或实物复习以前学过的单词。
(chair 、
desk 、
pencil 、
marker 、
eraser 、
window 、
tree 、
lion 、
key 、
door 、
book 、
fish 、
hand 、
cat 、
school 、
apple ) ②
全班边做动作边说歌谣, 复习
1至
5的数字。
(注:自编歌谣) :一是
one , 二是
two ,三是
three ,四是
four ;伸出小手数一数, one 、
two 、
three、
four 、
five; five 、
five 是老五。
三.创设情景,引入新课
①
教师问同学们:DO you like drawing pictures? (你们喜不喜欢画画?) ②
(让同学们看图) Look at my picture. 看看老师画的画漂亮吗?(出示
一幅黑白图片)那么我们怎样会让它更漂亮? ③
引出新课题:lesson 11 :color(板书) 四.呈现新知,自主学习
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-12 07:49:00
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作者信息
5ygggwenku_32193
来自：学校：靖远县乌兰镇罗家湾小学
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