29 老人与海课件配套优秀公开课教案设计

《老人与海》教学设计

教学目标：

一、

知识和能力：

1、

了解海明威其人以及他的写作风格。

2、

初步了解小说的象征意味。

二、过程和方法：

在梳理情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象，明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。通过教师设计问题引导学生思考讨论，从而把握课文的知识点。

三、情感态度和价值观：

学习老人永不服输的顽强精神，树立积极向上的乐观的人生观。

教学重点：

把握小说的主要情节，分析内心独白对人物形象塑造的作用

教学难点：了解小说的象征意味

课时安排：一课时

教学过程：

一、

情景导入：

1、播放电影片段。

2、谈话：“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》，今天我们就走进这部伟大的名著。

二、作者简介：

海明威（Ernest

Hemingway，1899—1961），一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生人死以致伤痕遍体。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。对海明威的评价，正如约翰•肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特•海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。

海明威是美利坚民族的精神丰碑。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。

他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”

三、初读课文，了解主要内容：

课文主要讲述一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。

四、出示导读提纲，梳理小说情节：（以小组形式找出答案，补充表格）

1、小说节选部分共有老人与鲨鱼的几个回合的较量？对象是谁？

2、老人与鲨鱼搏斗的五个回合中，老人用到了哪些武器？结果怎样？

3、老人是在什么样的身体状况下搏斗的？斗争对象是什么样的？

4、老人不顾一切搏斗的目的是什么？有没有达到这个目的？

五、

再读课文，深入探究：

1、你认为这是一场什么样的战斗？

2、尽管老人费尽力气，勇敢搏斗，但是最终得到的却是一副残骸。你如何看待他的失败？

3、你如何理解“人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话？

小组讨论，指名发言，相机评价：

（这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。）

4、关于小说的象征意味

题目是《老人与海》，而表明上，小说是写一位老人及其在海上的经历，但实际上，老人的形象极具概括性，他已经超越了一个人的存在，而成为了人生的一种象征。老人桑地亚哥就是“硬汉”的代表，大海则是人生舞台的象征，鲨鱼则是我们人生中的挫折、厄运的象征。人的一生不可能一帆风顺，不经历风雨，怎能见彩虹，走在人生路途中，不可避免我们都要遇到挫折，被厄运所阻挠，只有经历与“鲨鱼”的较量，才能成为强者，唱出最美的歌。

六、课堂小结：

生活中，能压倒一切的不算是强者，不被一切所压倒的人才是真正的强者。所以，你应当首先战胜自我、超越自我、充实自我，以最大的热情去拥抱生活，什么样的生活向我走来，我将向什么样的生活走去，让我们每一个人都不懈努力，以乐观、健康的生活态度迎接未来的挑战。

七、作业布置：

1、练笔：从桑地亚哥身上你获得什么启发？

（题目参考：“如果有一天厄运来临，我……”

）

2、有条件的同学课后找《老人与海》的全文阅读

板书设计：

象征手法：

老人

→

硬汉精神

大海

→

人生舞台

鲨鱼

→

挫折厄运