lesson03 How Are You板书设计｜教案在线预览

资料摘要

课题：lesson1. How Are You? 科任教师：教 1.能听说读写How are you ? Fine，thanks.会唱how are you 歌曲2.能在真实地环境中进行会话。学目 3. 培养学生大胆自信地运用英语进行交流标教学重点How are you？ Fine,

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所属课文：lesson03 How Are You

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2025-01-30 15:06:17

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学校：赞皇县黄北坪乡黄北坪小学

lesson03 How Are You板书设计

未知

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关键词：lesson03 How Are You板书设计

正文

课题：lesson1. How Are You? 科任教师：

教 1.

能听说读写How are you ? Fine，thanks.

会唱how are you 歌曲

能在真实地环境中进行会话。

学目 3. 培养学生大胆自信地运用英语进行交流

标

教学重点

How are you？ Fine, thanks.书写时应注意的问题以及会唱How are you 教学难点

教学方法

How are you？ Fine, thanks.会唱汇演

谈话法，讨论法，探究法。

教学过程

How are you？ Fine, thanks.书写时应注意的问题以及you 的其它回答方式。2、You can call me...的用法。

㈠

Warming

up 个性修改

How are 1、 Free talk .复习:What’s your name? Nice to meet you! How are you？

How old are you？ How many ? How much? How do you feel?等问句及回答. 2、Sing a song“How are you?”为学生学句型作铺垫

㈡

New concepts ⒈先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。比较fine, nine, five, bike等读音,引导学生发现读音规律。

2.教师指着自己对学生说:I’m fine，today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。强调书写时注意开头字母要大写，逗号句号位置及I’m的缩写形式。

3.师和一个学生打招呼:Hello,…How are you ?然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:Fine, thanks或 I’m fine, thanks.

5. 教师带读歌曲,并检查学生发音.

6. 听录音，师生之间进行学歌,如

分组表演,评选。

布置作业

课下唱“How are you

板书设计

How Are You ?

How are you ? I’m fine, thanks

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：lesson03 How Are You板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson03 How Are You》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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