5　荒芜的花园第一课时评课稿

5、荒芜的花园

浦东新区祝桥小学

卫慈

教学目标：

1、在阅读中认识生字

“茵、仆、允、勿、毒、慎、寂、寞”，积累词语“兴高采烈、绿草如茵、帐篷、忘乎所以、允许、望而却步、杂草丛生、毒蛇、寂寞”。

2、按要求预习课文。能借助板书，说出课文的主要内容。

3、正确、流利地朗读课文。理解最后一句句子的含义。

4、懂得与别人分享快乐，才会感到更加快乐。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题。

1、谈话：同学们，你们见过花园吗？（板书：花园）你印象中的花园是怎样的？

是啊，花园是个吸引人的地方，可是有一个花园却长满杂草，荒芜了。（板书：荒芜）那是为什么呢？

2、今天我们就要来学习第5课

荒芜的花园，齐读课题

3、联系实际理解：荒芜。

1）荒芜的花园会是怎样的情景？（杂草丛生、荒凉、花儿凋零）

2）因无人管理而长满野草，这就是“荒芜”。

4、那么这是谁的花园呢？（交流，板书：贝尔太太）花园原本就是荒芜的吗？它怎么会变得荒芜？这其中还有一个发人深思的故事呢。

二、指导预习，初读感知。

1、出示要求：

1）自读课文，读准字音，读通句子。

2）这个花园原来是怎样的？后来又发生了什么变化呢？分别划出相关句子。

2、读词语，正音。

三、自学反馈，再读感悟。

1、交流描写花园变化前后的句子。

变化前：花园又大又美，吸引了许多游客，他们兴高采烈地跑到贝尔太太的花园里游玩。

1）这是一个——（交流板书：又大又美）的花园，那么这样的花园里面你认为应该有些什么？

（草地、花丛、蝴蝶、池塘、桌椅……）

2）面对这么美丽的花园，游客又是怎么游玩的呢？（板书：游客）

3）（出示第二节中有关句子）指导读句。读出快乐的语气。

4）通过刚才的朗读，你觉得游客玩得——（板书：忘乎所以）理解：忘乎所以“忘乎所以”告诉我们，人们在这里玩得已经——（忘记了周围的一切），也就是说美丽的花园给人们带来了无穷的快乐。

5）游客们玩得忘乎所以，可贝尔太太却——（越看越生气）。（板书：生气），她会想些什么呢？

说话练习：她越看越生气，心想：

。

过渡：几年后，这个花园又发生了什么变化呢？

变化后：几年后，有人再往这所花园去，却发现因为园子太大，走动的人太少，那里真的杂草丛生，毒蛇横行，几乎荒芜了。

1）交流（板书：杂草丛生、毒蛇横行

）

2）理解词语，读好词语。

2、曾经又大又美的花园，为何会变成这个样子呢？交流（板书：挂牌子）。

3、再仔细读读1-4节，用曲线划出贝尔太太两次挂的牌子的内容。

第一次：交流读。可是不管用，游客们——

第二次：指名读。

1）这个主意怎样？（绝妙）在哪？再读读新牌子的内容，说说自己的体会。（抓住两个时间，婉转地告诉游客：一旦进入后被毒蛇咬伤，就必死无疑，使游客不敢再进入）书上哪个词写出了游客不敢再进入花园了？（交流板书：望而却步）

2）齐读句子。

4、学习第5节，

1）贝尔太太两次挂牌子，最后终于成功地阻止了游客进入花园，可这样做的结果却是——（引读第五节第一句）

2）是什么导致美丽的花园变得如此荒芜？（没有了游客，毒蛇开始出没，杂草丛生，曾经生机勃勃的景象不复存在了）

3）此时的贝尔太太感到——（引读第五节第二句）（板书：孤独、怀念）。

4）她在怀念，她在悔恨。说话练习：贝尔太太望着荒芜的花园，心想：___________。

四、小结全文，升华感情。

1、借助板书说说本文的主要内容。

2、小结：曾经的花园，因为有了众人的分享，而充满欢乐和生机，如今的花园，却因为无人分享，变成了一座荒芜的花园，带给贝尔太太的，只剩孤独和寂寞。

3、其实，我们每个人的心中，也有一座美丽的大花园，如果你愿意让别人在此种植快乐，那么，你也一定能从中收获快乐，你心灵的花园也永远不会荒芜。（板书：种植快乐，收获快乐）

4、齐读第六节。

附板书： 5、荒

芜 的

花

园

又大又美 杂草丛生 毒蛇横行

游客： 兴高采烈、忘乎所以 望而却步

种植快乐 拥有快乐

贝尔太太：

生气、挂牌子 孤独、怀念