14 * 花边饺子里的爱评课稿｜教案在线预览

资料摘要

六年级语文学科导学案编写者执教时间版本册数课题课时第1课时（一）知识目标：认识并掌握本课生字新词。（二）能力目标：有感情朗读课文，把握课文主要内容（三）德育目标：感悟母子之间诚挚的爱杜盼盼执教者年月日星期语文出版社六年级下册学科单元14、花边饺子里的爱语文第三单元教学目标教学重点教学难点教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 * 花边饺子里的爱

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-06 19:20:00

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学校：栾川县第四实验小学

14 * 花边饺子里的爱评课稿

未知

2018-06-06 19:20:00

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关键词：14 * 花边饺子里的爱评课稿

正文

六

年级

语文

学科导学案

编

写

者

执教时间

版

本

册

数

课

题

课

时

第1课时

（一）知识目标：认识并掌握本课生字新词。

（二）能力目标：有感情朗读课文，把握课文主要内容

（三）德育目标：感悟母子之间诚挚的爱

杜盼盼

执

教

者

年

月

日

星期

语文出版社

六年级下册

学

科

单

元

14、花边饺子里的爱

语文

第三单元

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

理解课文内容,了解课文围绕“花边饺子里的爱”的两件事。

体会作者表达的感情。

多媒体课件

1、

目标自学

1.情景导入

同学们，看到这个题目，你想知道什么？

展示：读了课题，我想知道：（）

2.自学提纲

自读课文，把握主要内容。

学法提示

1、先自读自悟，再小组交流：这篇课文主要讲了一件什么事情？（口述）。

汇报展示，互助点评

读了课文，我知道课文主要（）

（二）合作互学

学习生字新词。

学法提示：

根据汉语拼音读准字音，利用形声字来记字形，教学流程

联系上下文或利用工具书来理解字意。

展示1：我能读准下面词语。

饺子拮据威风凛凛肉馅荤菜清晰筷子

展示2：我给大家提个醒。

我认为难读的字是（），难写的字是（）。

同伴互助，汇报展示，互助点评

（三）质疑导学（总结提升）

再读感悟，感悟理解。

学法提示3：用自己喜欢的方式读课文，思考：

1、妈妈为什么要包花边饺子？花边饺子是什么样的？

2、妈妈为什么要耍这个小花招儿? 3、在妈妈的“花招”里，你感受到了什么?如果你就是那位妈妈，你能想象一下当时她心里在想什么吗? 4、长大后，“我”为什么也包花边饺子？

同伴互助，汇报展示，互助点评。

作者采用对比手法，将相隔数十年的两种水饺，用“情感”之线编织在文章中。没有豪言壮语，但是最朴实的语言抒发了最真挚的情感。

（四）反馈测学

1.达标检测

1、比一比，再组词

饺（）拮（）荤（）筷（）较（）桔（）浑（）快（） 2、词语巧搭配（从课文中找）

一尾尾（）一圈圈

（）轻轻地（）

名

目

（）花

样（）生

趣（ 2.拓展延伸

学完了《花边饺子里的爱》这篇课文，你们是不是有一种深深的感情在涌动呢?请你们以“亲爱的爸爸妈妈，我想对您说”为题写一段话说说你们的心声吧!

板书设计

反思创新

关于本教案的常见问题

Q：14 * 花边饺子里的爱评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 * 花边饺子里的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 * 花边饺子里的爱评课稿