利用数码相机获取数字化素材第一课时评课稿｜教案在线预览

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教学题目第一节图片梦工厂----------素材的获取铁中孙明侠教学目标: 1.知识与技能了解多渠道获取图片和图像的方法. 2.过程与方法在讲练结合和任务驱动贯穿的教学过程中,自主实践中获得知识. 在小组互评中锻炼语言表达能力和团队合作精神,学会正确评价交流信息. 3.情感态度与价值观通过进行图片的

资料类型：教学教案文档

所属课文：利用数码相机获取数字化素材

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2018-06-21 11:36:00

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学校：华州区铁中

利用数码相机获取数字化素材第一课时评课稿

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2018-06-21 11:36:00

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关键词：利用数码相机获取…第一课时评课稿

正文

教学题目

第一节

图片梦工厂

----------素材的获取

铁中

孙明侠

教学目标: 1.知识与技能

了解多渠道获取图片和图像的方法. 2.过程与方法

在讲练结合和任务驱动贯穿的教学过程中,自主实践中获得知识. 在小组互评中锻炼语言表达能力和团队合作精神,学会正确评价交流信息. 3.情感态度与价值观

通过进行图片的合成操作,能够辨别网络上出现的图片的真伪.初步感受多媒体技术的魅力,激发主动学习,创作多媒体作品的兴趣,通过作品表达思想和审美体验. 教法

老师指导下学生练习的方式组织教学. 学时

1学时

教学环境

硬件环境:网络教室,投影仪

软件环境:电子学习档案袋,典型多媒体作品,配套光盘。

教学要点: 素材的获取

教学过程: 导入:通过让学生观看图片导入本课，激发学生学习的兴趣。

开始授新课: 老师活动: 播放配套光盘中<课本资料>栏目下”第二单元”文件夹中的图形图像作品，也欣赏老师的提供的网上其他作品，然后分组讨论图片这种媒体的特征，并与班内同学交流彼此的感受。

学生活动: 欣赏教师提供的图片,思考教师提出的问题。了解本节课的学习任务。

老师活动：

讲解本课重难点：

图片素材大致可以分成:数字化素材和非数字化素材两种。

数字化素材是我们的首选途径.

互联网上下载或从光盘、素材库中复制得到素材，也可以利用软件绘制图案。

注意：考虑图片尺寸和分辨率是否满足设计需要。

非数字化素材的获取：

一、通过工具将其数字化

1．

利用扫描仪将图片数字化

2．

数码相机拍摄

二、扫描图片时应注意：

1．

设置扫描类型

2．

设置扫描分辨率

3．

预扫与设定扫描区域

4．

扫描文件的存储及其格式

三、

扫描照片的一般步骤

四、利用数码相机获取数字化素材

1．存储卡、读卡器、数据线

2、经验坛

为保持拍摄时相机的稳定性，最好使用三脚架固定相机。

用数码相机拍完照片后，可及时从液晶屏幕上查看到照片的效果。若不满仪，可重新取景拍摄，直至满以为止。不想要的照片可利用相机上的菜单命令删除，以节省存储空间。

实践与思考：

数码相机的分辨率作为数码相机的一个很重要的性能指标，常用于衡量拍摄记录景物细节能力的大小。通常，分辨率越高，照片的清晰度就（

）。

作业：

根据自己的主题获取数字化的图片图像素材，并试着整理分类。

关于本教案的常见问题

Q：利用数码相机获取数字化素材第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《利用数码相机获取数字化素材》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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