我国现阶段的基本经济制度板书设计及意图

第六课

经济制度

社会保障

第一框

我国现阶段的基本经济制度

一、教材分析

本课教学内容围绕经济活动四个环节中的“分配”展开，这些内容与第五课“交换”的知识密切联系。分配与生产、交换和消费紧密联系。这四个环节之间是环环相扣、相互影响的。本课的知识为学习第七课《市场经济与宏观调控》奠定理论基础。只有学习了第六课社会主义基本经济制度的内容才能准确理解和把握第七课市场经济和宏观调控的相关知识。

本课的教学内容理论性较强，专业术语也较多。不少内容和学生的距离也有些遥远。因此，学生学习这部分内容有一定的难度。但这些内容与当前进行的全面深化改革特别是经济体制改革和分配制度改革是紧密联系的。因此对帮助同学们架构整个完整地经济知识体系，能自主分析现实经济现象是非常重要的。

本框“基本经济制度”作为第六课的第一节内容，为后面两框“分配制度”和“保障制度”奠定了理论基础，也是认识和破解我国目前经济问题的关键所在，因此是本课的重中之重。

二、学情分析

由于学生的认知和社会阅历的局限，学生对于日常生活中的企业所有制形式这种有关经济基础的深层次的东西关注不多，对公有制的构成了解的更少，因此对于本课的学习，对于此时的学生来说难度还是很大的。但是，由于课前让同学们深入学校周边的企业，了解了他们父母的所在单位的性质，对本课的学习内容有了一定的感性认识，为课堂学习做了一些准备。但是通过课前调查反馈的情况，很多同学认为，公有制经济就是国有经济；对非公有制经济基本能识别，但是不知道个体经济与私营经济的区别。同时很多同学认为，无论什么企业，只要赚到钱就行，根本不关心其所有制形式，没有认识到公有制对整个经济的重用性。

三、教学目标

通过自学阅读、实地调查研究和教师讲解等方法，识记我国的基本经济制度，辨认或例举反映基本经济制度的社会经济现象；理解公有制经济的主体地位，阐述公有制经济的主体地位的主要体现以及公有制经济的实现形式，运用坚持公有制经济主体地位的知识解释相关的社会经济现象；理解促进非公有制经济发展的重要意义，解释非公有制经济具体经济形式的内涵，运用促进非公有制经济发展的知识解释相关的社会经济现象，进而提升调查研究和独立思考的能力，提升自己认识社会经济现象和全面思考问题的能力；并在学习过程中提高对社会主义基

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本经济制度的认同感，提高对当今进行的经济体制改革的理解和支持，要明确公有制的实现形式是多种多样的，应大胆解放思想。增强对社会主义制度的认同感和热爱之情，坚定中国特色社会主义的制度自信。

四、教学重点

理解公有制经济的主体地位，阐述公有制经济的主体地位的主要体现，运用坚持公有制经济主体地位的知识解释相关的社会经济现象。

五、教学难点

理解当今我国公有制经济的实现形式；能理解并认同非公有制经济在市场经济中的地位和作用。

六、课前准备

1.教师设计课前调查问卷和提纲，组织学生开展课前社会调查。

2.教师根据课前调查反映的问题和课标要求，制作教学课件

3.学生课前根据《校本预习作业》对教材进行认真预习，并根据课前调查任务单进行社会调查，并完成相应的调查作业；

七、教学过程

教学环节一：

【导入新课】

师：【PPT展示图片】同学们对于这些图片代表的企业一定不陌生对不？那么你们知道这些企业分别都是什么性质的企业，在我们整个国民经济中各自占什么地位？它们又为我们生活提供了哪些服务吗？要弄清这些问题，我们必须要进一步学习了解：我国的基本经济制度。【PPT显示课题】

课题：我国现阶段的基本经济制度

师：在这一节里我们首先要掌握的第一个问题就是：知道我国现阶段的基本经济制度的内容。下面请同学们一起念出来。

学生回答，【 PPT显示】

A.识记我国现阶段的基本分配制度

公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度

师：为什么我们要以公有制为主体呢，在公有制为主体的同时，为什么还要允许多种所有制经济共同发展？为了弄清楚这个问题。我们需要首先来认识一下公有制以及其他多种所有制经济究竟是指哪些经济成分，它们各自在社会生活中的分布。由于课前同学们已经分小组做了预习和调查研究，下面我请每一个小组分别上台给大家分享一下本组的学习成果。请其他同学们跟着台上同学一起把教材的基本知识进行重点标注，并对发言同学提出的问题进行思考。有请第一小组：

教学环节二：

【课前预习作业反馈，基本知识梳理】

2

学生分组介绍预习情况，理清基本知识。【PPT显示具体内容】

第一小组：国有企业

第二小组：集体企业以及混合所有制企业

第三小组：

个体和私营企业

第四小组：外资企业

师：很好，看来同学们课前对教材内容做了充分的阅读，也上网或者实地调查，收集了解了一些我们崇明本地的各种企业。相信通过这种阅读与调查相结合的学习方式，会对这些纯理论的内容有更好的理解，希望今后同学们继续保持这种学习方法。下面我针对各组同学提出的问题，对本节的难点问题给同学做一个解析。

教学环节三：

【教师答疑，重点难点突破】

师：通过刚才各组同学的分享，我们已经很清楚了，在我国现阶段存在的经济形式有：国有经济、集体经济、混合所有制经济、个体私营经济、以及外资经济，其中以国有经济、集体经济和混合所有制中的国有和集体有成分构成的公有制经济是我国经济的主体，其他非公有制经济共同发展。【板书】这种经济制度下的我国各型各类企业蓬勃发展，经济实力不断增强，这使得我们的生活也越来越好，国力越来越强。可见这种制度是适合我国国情，能推动生产力发展的好制度。实际上这项基本经济制度是我们过去改革开放40年伟大实践的成果，也是中华民族走向共同富裕，实现民族复兴的基本保证。所以作为未来国家的建设者的各位同学，必须从现在起时刻牢记，并坚定这项制度。这也是本课需要大家掌握的第二个问题。

【B】坚持我国现阶段的基本经济制度【PPT显示，并板书】

它包括两个方面：坚持公有制经济的主体地位

促进非公有制经济的发展

首先之所以必须坚持公有制的主体地位是因为：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。也就是说坚持公有制为主体是社会主义制度的客观要求。

目前，公有制的主体地位体现在两个方面（P23第2-4段）请各位同学注意：公有制不仅包含国有经济，还有其他成分；不能把国有经济和公有制经济等同；公有制资产占优势，一是在全国范围内，不是某一行业某一领域；二是主要体现在质上占优势，不强调数量。也就是说公有制只要在关键行业，关键领域掌握了控制权，就行了，国有企业的数量少一点没有关系，只要质量好，控制力强，依然能坚持捍卫公有制的主体地位。当然公有制中国有经济是重点的重点。因此公

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有制的主体地位还体现在国有经济控制国民经济命脉，尤其是关系国计民生的重要行业必须国有经济控制。比如水电燃气、交通能源、金融等等都是国企占绝对支配地位的。所以我们要坚持公有制的主体地位必须坚持对国有企业进行改革，加强其的控制力和影响力。这也是在今年的两会上***再次强调国企改革的原因所在。国企改革一个重要途径就是积极推进股份制，让国有资本、集体资本用很少的钱，控制更多的非公资本，从而维护公有制的主体地位。***在政府工作报告中指出：2018年国企改革的重点是：股份制改革继续，制定出资人监管权限清单等。以其让国企高质量的快速发展。

其次，坚持我国现行基本经济制度，还必须促进非公经济的发展。

师：为什么我国现阶段要促进非公经济的发展呢？请同学们结合刚才第三四小组分享的内容，加上自己生活体验来说一说。

学生发言略。

师：个体私营、外资这些非公有制经济，在我国目前的社会生活中发挥了重大的作用，大大促进了我国生产力和人民生活水平的发展，是我国社会主义市场经济的重要组成部分，对完善我国所有制结构，促进社会主义基本经济制度具有重大作用。因此坚持和完善我国现阶段的基本经济制度，必须毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。

在今年的人大会上，***在2018政府工作报告中也再次强调：坚持“两个毫不动摇”，坚持权利平等、机会平等、规则平等，全面落实支持非公有制经济发展的政策措施。

只有这样才能让公有制经济和非公经济在社会主义市场经济中发挥各自的优势，平等竞争，相互促进，共同发展。

教学环节四：课堂小结

本框主要掌握的问题有三个：1我国先阶段基本经济制度的具体内容（需要背熟）

2.现阶段坚持公有制的主体地位，就是要通过改革公有制的实现形式，一方面使公有制的份额在社会总资产中占优势；另一方面要进一步推进国有企业的改革，提高国有经济对国民经济命脉的控制力和主导作用。

3.非公有制经济是我国市场经济的重要组成部分，对促进我国生产力发展水平，提高人民生活具有重大意义，因此必须大力促进非公经济的发展，使之与公有制经济相得益彰，统一于社会主义现代化建设中。

教学环节五：学习与训练

详见【PPT显示】，课后作业《校本作业课后作业》P54-55 八、反思与重构

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FT中文网《国企改革》

http://www.ftchinese.com/tag/%E5%9B%BD%E4%BC%81%E6%94%B9%E9%9D%A9

附件一、课前社会小调查问卷

第一框我国的基本经济制度课前社会小调查

亲爱的同学：

你好！第六课《经济制度与社会保障》这一课内容具有较强的理论性，为了更好地了解大家对有关问题的认知情况，以便于我们更好的解决教学难点，特制作本问卷。希望大家如实填写，真实反馈。谢谢大家的支持！

性别：

男 

女 班级： 1．下表是崇明地区一些单位或商店，请根据你的生活经历，完成下列表格

企业名称

宁夏吴忠仪表厂

中国工商银行（堡镇办理点）

乐而美炸鸡店

佳汇服装店

（南门）肯德基

宝贝衣柜童装店

上海健绿花菜专业合作社

国有

集体所有

个体

私营

外资企业

国有

集体所有

个体

私营

外资企业

国有

集体所有

个体

私营

外资企业

国有

集体所有

个体

私营

外资企业

国有

集体所有

个体

私营

外资企业

国有

集体所有

个体

私营

外资企业

提供的产品或服务

国有

集体所有

个体

私营

外资企业

性质（在正确答案前面的内画√）

2．你认为农民耕种的土地所有权归谁？（ ）

A．国家所有 B．农村集体所有 C．农民个人所有 D．不清楚

3.你觉得现在社会生活中，公有制企业的数量是不是越来越少，私有企业的数量是不是越来越多?（ ）

A．是的 B．不是的 C．一样多 D．不清楚

4．在刚刚结束的两会上，***再次指出，要继续深化国企改革。你觉得国企应该在哪些方面改革？

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八、反思与重构

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