11 葡萄沟ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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11 葡萄沟ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：11 葡萄沟ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《葡萄沟》教学设计第一课时

教学目标

1.会认11个生字,会写12个生字。

2.正确流利有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。

3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

教学重点

学习本课生字新词,有感情地朗读课文,感悟“葡萄沟真是个好地方”。课前准备

生字卡片、多媒体课件、收集新疆吐鲁番的相关资料。

课时安排2课时

教学过程

一、激情导入

1.都说新疆的吐鲁番有个好地方,叫──葡萄沟。你们想去吗?要想去,事先我们得对葡萄沟有些了解,那就打开今天我们要学的第十一课赶快去看看吧。自由地读一读课文,遇到特别难读的句子可以多读几遍。

2.检查自学朗读情况。课件出示词语:葡萄新疆吐鲁番盛产茂密一大串暗红搭起凉棚吃个够维吾尔族自由读读(你能读正确这些生字词语吗?);指名小老师带读;难读词开火车读;随机抽读。哪些字书写时要注意的?请你带着这些生字词语,再正确流利地读一读课文。

3.初步地领略了一下新疆吐鲁番的葡萄沟,你有什么感受?(什么是盛产水果呢?)

二、体验学习

1.葡萄沟盛产水果,五月有杏子,七八月有香梨、沙果、蜜桃,十月份还有人们最喜爱吃的葡萄,既然人们最喜爱吃葡萄,那么我们就赶快去葡萄园看一看吧!

2.葡萄园到了。读一读第二自然段,快看看葡萄种在哪儿?什么是“梯田”呀?(课件理解“梯田”。)

3.这就是“梯田”,我们赶快登上山坡,仔细去瞧瞧。这里的葡萄生长的怎样?(学生可能会说枝叶,也可能会说葡萄可以按顺序学习)我们先来看看夏天的葡萄吧! 在课文中找到句子,自己读。再指名读,出示句子。

(1)请读的同学上来动动手,给我们这里也搭建个“凉棚”?出示“葡萄叶”。让学生上台贴树叶。这个就是课文里描写的“绿色的凉棚”吗?不是的,为什么?理解“茂密”。板书:枝叶茂密。你能把她们变茂密吗?再请学生上来贴树叶。

(2)夏季,烈日炎炎,站在这绿色的凉棚底下,你们感觉如何?生:“凉快”、“凉爽”、“舒服”……(出示图)

4.葡萄一天天长大了,到了秋季,成熟的葡萄是怎样的呢?板书:葡萄。我们一起来欣赏。用图片,让学生认识红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄。欣赏了这些葡萄,你有什么感受?(悟出葡萄颜色多,数量多)。在课文中找到相应的词语,理解“一大串”板书:

一大串

(3)这么多颜色鲜艳的葡萄,你能用一个词语来表达吗?课文中用的是哪个词?出示句子。板书:五光十色“五光十色”和“五颜六色”,在比较中悟出有什么不同。

(4)有感情地读读相关的句子,自己读,再指名读,并让读的学生把葡萄“挂”在葡萄架下。(十个人左右)(先发再一起贴)最后齐读。指着板书小结:夏季葡萄枝叶茂密,秋季葡萄五光十色,美丽极了。你能连起来读一读这两个句子吗?(出示句子)这段话是按什么顺序来写的?找出表示时间的词。

5.看着这些五光十色,美丽极了的葡萄,你最想干什么?

6.葡萄沟的葡萄这么诱人,那么维吾尔族老乡是怎么样的呢?板书:老乡热情好客。你从哪里看出来的?

7.“准会”就是?“吃个够”就是?引读最后一句。

8.请你选择课文第二自然段中,你最喜欢的句子读读、背背;已经迷上葡萄沟的葡萄的同学,你也可以一整段读读、背背。

板书设计:

10 葡萄沟枝叶

茂密葡萄一串串五光十色老乡

热情好客

资料摘要

11 葡萄沟ppt配套的教学设计及说课稿

11 葡萄沟ppt配套的教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：11 葡萄沟ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？