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《狐假虎威》教学设计西街口镇中心小学施娇艳教学目标:1、感悟文章的寓意。2、积累语言。教学过程:一、朗读全文随机指导反问句的读法,使学生明白反问句有加强语气的作用,要求读出情感来。二、表演先用原文表演,再用自己的话来表演。三、谈谈读了这篇课文后有什么想法。(如1、狐狸太狡猾了,竟然用老天爷吓唬老虎。
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21 狐假虎威优质课教案整理
未知
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关键词：21 狐假虎威优质课教案整理
正文
《狐假虎威》教学设计
西街口镇中心小学施娇艳
教学目标:
1、感悟文章的寓意。
2、积累语言。
教学过程:
一、朗读全文
随机指导反问句的读法,使学生明白反问句有加强语气的作用,要求读出情感来。
二、表演
先用原文表演,再用自己的话来表演。
三、谈谈读了这篇课文后有什么想法。
(如1、狐狸太狡猾了,竟然用老天爷吓唬老虎。2、老虎也太傻了,也不想想自己与狐狸到底谁厉害。3、通过简短的语句,勾勒出狐狸的奸诈。)
四、讨论:《狐假虎威》讽刺了生活中的什么人。
(狐假虎威讽刺了生活中依仗别人的势力欺压人的人。)
五、练习背诵课文。
六、作业超市
1、把这个故事讲给别人听。
2、续写:老虎明白后,又一次抓住了狐狸……
3、搜集其它内容浅显的古文读一读。
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