小白船 童声合唱名师课堂实录

小白船

教学目标:

1、学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。

2、学习二声部合唱并与齐唱对比,感受合唱的艺术魅力,体会声部间的相互配合,培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

教学重点:能富有感情地演唱歌曲,表现歌曲的意境。

教学难点:二声部合唱的音准与和谐。

一、组织教学

1、师生问好

2、谈话:上周五,学校举行了读书节开幕式。同学们都很喜欢读书,你们知道阿拉丁神灯的故事吗?这神灯有什么神奇之处?

3、生自由回答

二、渗透教学

1、今天就让我们展开我们美丽的幻想,如果我们也能拥有这样一盏神灯,哈哈,那该有多美好啊。让我们一起来擦亮它吧。

2、擦神灯(三拍子)

3、律动

4、师:灯神怎么还不出现呢?哦,原来还要我们那准确而又真诚的音乐咒语。

5、朋友朋友快出来,实现我愿望。

6、擦神灯和音乐咒语

三、歌曲教学

(一)熟悉

1、师,神奇的灯神终于出现了,说说你心中有什么最美好的幻想需要灯神帮忙的。

2、生自由回答。

3、师,今天这里就有一位朝鲜的小朋友,他觉得月球特别

的神秘,正幻想着月球的美好风光呢。让我们一起跟着他的思绪,乘上幻想好船儿,划去看看吧。

4、聆听

5、师,小白船,桂花树,小白兔,多美的幻想,多美的旋律啊——揭题《小白船》

6、《小白船》是在中国流传的朝鲜民歌,它运用三拍子的强弱展现出一群天真、稚气的少年,乘着小白船在星光灿烂的银河里穿梭,在彩云飘荡的天国里游玩的景象。让我们一起来感受这首歌曲的魅力吧。

(二)学唱

第一段

1、师唱谱,生填词(宁静的讲述着,乐句)

2、生唱谱,师填词

第二段

1、师唱谱,生填词(带着疑惑?激动?歌曲渐入高潮,很快又回到宁静)

2、生唱谱,师填词

(三)处理

1、师、音乐是灵动的,她和人一样,是有性格的。你觉得歌曲《小白船》有怎么样的性格呢?

2、生自由回答

3、师,我们演唱的时候怎样才能把这样的性格表现出来呢?速度力度音高以及我们和朝鲜小朋友那样对月亮的美好幻想和喜爱。

4、演唱

四、二声部

1、师、刚刚我们所用的演唱形式是什么?听听这个版本,它的演唱形式又什么呢?

2、聆听音响更加丰富,有了更强的音乐表现力。

3、复习低声部

4、二声部合练

五、课堂小结