口语交际：看图讲故事教学设计范文｜教案在线预览

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口语交际《看图讲故事》教学设计教学目标:1.看懂图的意思,联系生活实际讲故事。2.培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。3.培养学生的阅读兴趣,养成爱阅读的习惯。教学重点、难点:看懂图的意思,联系生活实际讲故事。教学用具:多媒体课件教学过程:一、谈话激趣,明确

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：看图讲故事

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2018-04-10 09:04:00

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学校：黑龙江省胜利农场学校

口语交际：看图讲故事教学设计范文

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关键词：口语交际：看图讲故事教学设计范文

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口语交际《看图讲故事》教学设计

教学目标:

1.看懂图的意思,联系生活实际讲故事。

2.培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。

3.培养学生的阅读兴趣,养成爱阅读的习惯。

教学重点、难点:看懂图的意思,联系生活实际讲故事。

教学用具:多媒体课件

教学过程:

一、谈话激趣,明确要求

你喜欢听故事吗?平时都是听谁讲故事呢?今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲故事吧!

二、观察图意,指导方法

1.引入课题,出示图画。

请你们看,图中讲的是什么时候的什么事?

学生自由看图,看懂了举手向老师示意。

2.观察图意,分图说话。

出示第一幅图

看图上有谁?他们在干什么?他们吃饭是在什么时候呀?他们在什么地方吃饭呢?把时间、人物、地点、事情连起来说说。

出示第二幅图

大家看看第二幅图,图上又来了谁?孩子在做什么?爸爸开门做什么?

出示第三幅图

仔细观察第二幅和第三幅图,看看孩子和爸爸有什么变化?用你的语言描述一下第三幅图。

出示第四幅图

餐桌前是谁和谁?谁不在?猜猜他做什么去了?同学们刚才说得真好,那第四幅图谁来说说呢?

出示第五幅图

猜猜妈妈可能会说什么?

出示第六幅图

猜猜第六幅图可能画的什么?把你想像的画面用语言进行描述。

3.完整叙事,交流评价。

那你们能把六幅图的意思连起来说一说吗?请同桌同学互相说说。找学生汇报,其它学生补充、评价。

4.师小结看漫画的方法。强调看图要仔细,先整体观察,再一幅一幅地观察,并根据图意展开想象,最后把一幅一幅的图意按顺序连起来形成一个完整的故事。

5.播放状元大课堂的孩子们讲的故事。

6.推荐作品。

三、我是小作家,写写你最感兴趣的那幅图。

四、总结:亲爱的小朋友们,我们生活的这个世界很美好、很可爱,同时,书中也有许多乐趣,让我们畅游书的海洋吧!

板书设计:看图讲故事

看明白

说清楚

认真听

王静

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：看图讲故事教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：看图讲故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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