小结与思考ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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第四章单元复习教案学习任务一、一元一次方程的定义通过练习，学生深入理解一元一次方程的概念，熟练地进行甄别1、下列方程中，是一元一次方程的是（）3A.3x0B.4xC.3x3y1D.5x12x2x2、已知m3xm218是关于x的一元一次方程，则（）A.m2B.m3C.m

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结与思考

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2019-06-10 10:06:00

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第四章单元复习教案

学习任务一、一元一次方程的定义

通过练习，学生深入理解一元一次方程的概念，熟练地进行甄别

1、下列方程中，是一元一次方程的是（

）

3A.3x0

B.4x

C.3x3y1

D.5x12x2

x2、已知m3xm218是关于x的一元一次方程，则（

）

A.m2

B.m3

C.m3

D.m1

此题保证次数为一的基础上还要保证一次项系数不为0 学习任务二、一元一次方程解的定义

通过练习，学生深入理解一元一次方程解的概念，熟练地进行甄别

1、下列方程中，解不是x2的是（

）

1311A.x2

B.3x5x

C.x0.5

D.2x37

42222、已知关于x的方程2xa50的解是x2，则a的值为

. 3、已知y1是关于y的方程2m2y3y1的解，求关于x的方程2m3x解. 4、已知关于x的方程4x2m3x1和3x2m6x1的解相同，求代数式5x3的22m20133m22012的值. 将m看成常数，两个方程均用含m的代数式来表示x 学习任务三、解一元一次方程

1、x341x14x3、x1

2、32x121x0

通过练习，学生熟练掌握解一元一次方程的步骤，明确认识到解方程过程中的易错点

学习任务四、课堂反馈限时20分钟批改交流

1、已知方程：①3xx2

②8x4x30

③21x2

④6x5y2

x⑤x0，其中是一元一次方程的是

. 2、已知2a1x2x25是关于x的一元一次方程，则a=

. 3、当m=

时，关于x的方程2xmx1的解为x4. 4、x5是以下哪个方程的解（

）

122

A.2x3

B.5x15

C.x5x0

D.x50

24、解方程

a12

①10x714x53x

②43x3x10

③xx11

236、已知关于x的方程3x2a1x3a2的解是x0，求a的值. 7、若方程式子ax4x28的解与关于x的方程4x3a16x2a1的解相同，求321的值. axxm的解多2？

28、当m为何值时，关于x的方程2x2m3x1的解比学习任务五、拓展延伸

新规定这样一种运算法则“*”：a*ba2ab，比如3*2322323. 2（1）试求2*3的值

（2）若2*x2，求x的值

（3）若2*1*xx9，求x值

板书：

第四章小结与思考

1、一元一次方程的定义

2、一元一次方程解的定义

3、解一元一次方程的步骤

关于本教案的常见问题

Q：小结与思考ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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